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Utilização de Sensores e dos Sentidos Humanos no apoio à transição do Concreto para o Abstrato

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Apresentam-se e analisam-se os contributos de 4 estudos de caso para a compreensão do potencial da utilização sinérgica dos sentidos e de sensores no apoio à transição do pensamento concreto para o abstrato, em contextos de ensino experimental das ciências no 1º e 2º ciclo do ensino básico. Recolheram-se e analisaram-se evidências de desenvolvimento da abstração sobre tópicos de considerável complexidade, como os de biodiversidade, ser vivo, temperatura e frequência cardíaca.

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Pensamento Abstrat Sentidos Sensores Tópicos complexos

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Publisher

Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona

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