Percorrer por autor "Vergas, Maria Manuela Gil Gomes Cruz"
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- Avaliação da participação de crianças e jovens com ou sem necessidades adicionais de suportes em atividades de lazer, formais e informais nos contextos casa, comunidade e escolaPublication . Vergas, Maria Manuela Gil Gomes Cruz; Sanches-Ferreira, ManuelaA participação das crianças e jovens com NAS tem sido identificada como um fator promotor da inclusão na comunidade. Esta investigação tem como objetivo descrever e avaliar a participação de crianças/jovens com ou sem necessidades adicionais de suportes em atividades de lazer, formais e informais nos contextos casa, comunidade (fora casa) e escola. Usamos a versão adaptada à população portuguesa dos instrumentos Children’s Assessment of Participation and Enjoyment (CAPE) e Preferences for Activities of Children (Santos, 2014). A amostra é constituída por 119 crianças/jovens, selecionadas num Agrupamento de Escolas do Concelho da Maia, das quais 42 são crianças/jovens com NAS e 77 não tem NAS. Os resultados deste estudo revelaram que as crianças/jovens com NAS participam menos no total das atividades, designadamente nas atividades: informais, sociais, de autoaperfeiçoamento em casa; nas atividades formais e físicas fora de casa; nas atividades sociais na escola. Os resultados sugerem ainda poucas diferenças significativas no nível de satisfação e preferência entre as crianças/jovens com e sem NAS. Também são os alunos com NAS a estar mais próximos dos adultos, e mais afastados na escola dos seus pares sem NAS, e a sua maior funcionalidade aumenta a participação em certas atividades de lazer, designadamente nas atividades físicas e sociais. Por último, os resultados mostraram ainda potenciais associações entre as variáveis sociodemográficas (sexo, idade, etnia e nível de escolaridade) e o padrão de participação nas atividades de lazer, formais e informais.