Percorrer por autor "Monteiro, Joana Póvoa"
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- Análise de técnicas violinísticas utilizadas por Béla Bartók em: Sonata para Violino N.º 2 (1922), Quarteto de Cordas N.º 4 (1928) e Contrasts (1938)Publication . Monteiro, Joana Póvoa; Pinto, Nuno FernandesEste projeto aborda a utilização de técnicas violinísticas desafiadoras e peculiares existentes em algumas composições de Béla Bartók. Obviamente, as obras escolhidas incluem sempre o violino, mas o principal objetivo consiste em mostrar este instrumento em vários contextos. Neste caso, é destacada uma obra com violino e piano, um quarteto de cordas e um trio com clarinete, violino e piano. Neste trabalho, foi feita uma contextualização biográfica e etnomusicológica do compositor e uma análise técnica das obras destacadas, de forma a ilustrar que a escrita deste compositor pode ser bastante desafiante para o violinista, relacionando a utilização das técnicas violinísticas com características da música folclórica húngara e romena.
- Leitura à primeira vista e improvisação – aliadas na evolução e criatividade do violinista?Publication . Monteiro, Joana Póvoa; Aguiar, António Augusto Martins da Rocha Oliveira; Gonçalves, Evandra Sofia Rodrigues de Brito; Goreti, Sandra; Cortez, SílvioA presente dissertação de Mestrado articula duas componentes essenciais na formação em Ensino de Música: um relatório da Prática de Ensino Supervisionada (PES) e uma investigação sobre o impacto de práticas pedagógicas específicas no desenvolvimento de jovens músicos. No primeiro capítulo («Guião de Observação da Prática Musical»), é apresentada a instituição de ensino onde foi realizado o estágio, dando a conhecer o seu Projeto Educativo e as matrizes utilizadas. O capítulo seguinte (intitulado «Prática de Ensino Supervisionada») integra o relatório de todas as atividades realizadas no estágio (relatórios de observação de aulas, planificações e observação de atividades extracurriculares), o parecer dos docentes e uma reflexão sobre toda esta experiência. A última parte desta dissertação, o terceiro capítulo, consiste no «Projeto de Investigação», desenvolvido em torno da importância que a prática regular de exercícios de «Leitura à Primeira Vista» e «Improvisação» podem ter na evolução e construção da «Criatividade» musical dos violinistas. Todos os resultados obtidos resultam de um estudo realizado com alguns alunos, culminando na elaboração de um questionário dirigido a alunos e docentes com o objetivo de analisar as mudanças verificadas após desenvolver esta prática durante algumas semanas. Através deste «Projeto de Investigação», é possível constatar que os exercícios implementados tiveram um impacto positivo no crescimento dos violinistas. Foram definidas as maiores dificuldades dos alunos e elencadas sugestões para melhorar os exercícios, apresentando-se, no final, uma reflexão na qual partilho o meu ponto de vista sobre os resultados.