Publicação
Orientação Vocacional no Ensino Secundário – Estudo de caso num agrupamento de escolas do Grande Porto
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.advisor | Queirós, João Pedro Luís de | |
| dc.contributor.author | Filipe, Jéssica Raquel Gomes | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-05T15:30:30Z | |
| dc.date.available | 2026-01-05T15:30:30Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.date.submitted | 2025 | |
| dc.description.abstract | O presente projeto, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Administração das Organizações Educativas da Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto, incide sobre o papel da orientação vocacional no ensino secundário e sobre o modo como esta se organiza num agrupamento de escolas do sistema público e como influencia os processos de tomada de decisão académica e profissional dos alunos. Num contexto marcado pela incerteza laboral e económica e pelas profundas transformações tecnológicas, as escolhas vocacionais dos jovens tornam-se cada vez mais complexas e exigentes, solicitando uma intervenção educativa sistemática. Através da realização de um estudo de caso, procedeu-se à análise das práticas de orientação vocacional em contexto escolar, tendo por base três preocupações: o estudo da organização interna dos serviços e recursos disponíveis; a análise da perceção dos alunos sobre as suas necessidades e o apoio recebido; e a reflexão sobre o envolvimento das famílias na tomada de decisão. A investigação recorreu a uma metodologia mista, envolvendo a análise documental e técnicas de recolha de dados como entrevistas e inquéritos por questionário. Os resultados demonstram que, embora exista reconhecimento da importância da orientação vocacional, a sua aplicação revela-se muitas vezes desprovida de sistematicidade e articulação com os diferentes intervenientes educativos. É notória a fraca participação dos encarregados de educação, fator que compromete a eficácia do processo e acentua desigualdades no acesso à informação e apoio vocacional. Neste sentido, o estudo propõe um conjunto de medidas com vista ao reforço da eficácia e equidade da orientação vocacional na escola. | por |
| dc.identifier.tid | 204109086 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/31369 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.subject | Orientação Vocacional | |
| dc.subject | Ensino Secundário | |
| dc.subject | Escolha académica e profissional | |
| dc.subject | Envolvimento parental | |
| dc.subject | Equidade | |
| dc.subject | Vocational Guidance | |
| dc.subject | Secondary Education | |
| dc.subject | Academic and professional choice | |
| dc.subject | Parental involvement | |
| dc.subject | Equity | |
| dc.title | Orientação Vocacional no Ensino Secundário – Estudo de caso num agrupamento de escolas do Grande Porto | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Administração das Organizações Educativas |