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Abstract(s)
O sistema Orff/Wuytack é uma abordagem de educação musical desenvolvida pelo compositor e educador musical belga Jos Wuytack. Partindo das ideias de Carl Orff, esse sistema de ensino coletivo de música pode ser considerado a continuação da pedagogia musical da Orff-Schulwerk1 na atualidade, tendo sido utilizado desde 1963 em diversos países do mundo, a citar Bélgica, França, Canadá, Estados Unidos, Portugal e Espanha (Boal Palheiros, 1988). Em seu sistema, Wuytack define uma série de princípios e metodologias para o ensino da música.
Diferentemente de Carl Orff, que enfoca mais a prática musical do que questões metodológicas, Wuytack é muito claro e objetivo com relação à metodologia. Nesse sentido, serão aqui apresentados os seus principais fundamentos educacionais, de modo a oferecer ao leitor um panorama geral deste sistema.
Como ponto de partida, entende-se que toda criança, independente do seu estágio de desenvolvimento musical, pode ser incluída ativamente no fazer musical. Para isso, pretende-se que a criança aprenda música fazendo música. Dessa forma, ela deve ser instigada a experimentar e apropriar-se ativamente da experiência musical, desde o seu primeiro contato com o som. A música, portanto, deve ser acessível a todas as crianças.
Description
Keywords
Pedagogia musical ativa Jos Wuytack
Citation
Boal-Palheiros, G. & Bourscheidt, L. (2011). Jos Wuytack. A pedagogia musical ativa. In T. Mateiro & B. Ilari (Orgs.) Pedagogias em educação musical. Curitiba: IBPE, pp. 305-349.