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Abstract(s)
Este artigo discute, em geral, os problemas que se colocam na investigação em contexto de sala de
aula e, em particular, na investigação sobre o desenvolvimento musical. Na primeira parte apresentam-se
algumas perspectivas teóricas acerca da avaliação das capacidades mus icais de crianças nos primeiros anos
de escolaridade, bem como investigação nesta área do conhecimento. Na segunda parte discutem-se alguns
exemplos práticos extraídos de um estudo levado a cabo pela autora, tendo em conta, por um lado, a
possibilidade da sua aplicação futura e, por outro, os resultados obtidos.
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Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação do Porto