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Orientador(es)
Resumo(s)
Neste ensaio, propõe-se uma reflexão sobre a dimensão poética da canção de embalar e sua importância em contexto educativo. Sendo a canção de embalar um particular texto do património literário oral, são apontados os elementos semânticos, métricos e fónico-rítmicos, estilísticos, entre outros, que contribuem para a complexidade estética destas «rimas» e que impulsionam a sua reescrita ou apropriação do género quer por compositores quer por poetas de vários quadrantes do mundo, com destaque para alguns portugueses. O contacto com estas «rimas» para a infância é essencial numa educação estética que deve iniciar-se desde a idade pré-escolar.
Descrição
Palavras-chave
Canção de embalar Educação Pré-escolar e Ensino Básico Poesia Rimas infantis
Contexto Educativo
Citação
Editora
Tropelias & Companhia / InED