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Universidad y aprendizaje social. La pedagogía del compromisso cívico en USA.
| dc.contributor.author | Santos Rego, Miguel A. | |
| dc.date.accessioned | 2014-03-03T16:59:24Z | |
| dc.date.available | 2014-03-03T16:59:24Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | La ciudadanía como concepto y guía simbólica de una forma de vida democrática cuenta con mayor tradición y respaldo histórico en los Estados Unidos que en España. Sobre ello no debería haber mayor discusión. Allí creció asociada a los pilares constitucionales del país. Aquí se ha desarrollado a intervalos de progreso hasta alcanzar, después de nuestra Carta Magna de 1978, velocidad de crucero y expectativas de razonable optimización. | spa |
| dc.identifier.doi | 10400.22/4095 | |
| dc.identifier.issn | 2182-5157 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/4095 | |
| dc.language.iso | spa | por |
| dc.publisher | LivPsic | por |
| dc.title | Universidad y aprendizaje social. La pedagogía del compromisso cívico en USA. | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Porto, Portugal | por |
| oaire.citation.endPage | 36 | por |
| oaire.citation.startPage | 11 | por |
| oaire.citation.title | Sensos | por |
| oaire.citation.volume | I | por |
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