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Avaliar e fornecer feedback

dc.contributor.authorViegas, Clara
dc.contributor.authorCruz, Eliane de Sousa
dc.date.accessioned2019-04-12T13:44:47Z
dc.date.embargo2119
dc.date.issued2018
dc.description.abstractAs narrações multimodais permitem refletir acerca da importância da avaliação e do feedback na prática em sala de aula, mostrando como, em diferentes contextos, este aspeto da mediação do professor pode afetar o envolvimento e aprendizagem dos estudantes. Analisa-se a avaliação (como processo), as tarefas utilizadas e o feedback fornecido aos estudantes. Usam-se três níveis de análise: desenho, implementação e resultados. Através de alguns excertos de narrações mostra- se a sua relevância em sala de aula ao: envolver os estudantes; tornar uma tarefa genuína ou não, usar a aprendizagem colaborativa ou individual ou dar feedback na gestão da aprendizagem.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.isbn978-972--618-944-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/13547
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherEdições Sílabopt_PT
dc.relation.ispartofseriesCap. 8
dc.subjectAvaliaçãopt_PT
dc.subjectFeedbackpt_PT
dc.subjectTarefapt_PT
dc.subjectMediação do professorpt_PT
dc.titleAvaliar e fornecer feedbackpt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.endPage126pt_PT
oaire.citation.issue1pt_PT
oaire.citation.startPage113pt_PT
oaire.citation.titleMelhorar Práticas de Ensino de Ciências e Tecnologia: Registar e Investigar com Narrações Multimodaispt_PT
person.familyNameViegas
person.givenNameClara
person.identifierR-002-477
person.identifier.orcid0000-0002-5769-5291
person.identifier.ridR-1218-2016
person.identifier.scopus-author-id56014304600
rcaap.rightsclosedAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
relation.isAuthorOfPublication3773fdae-e1ea-4f0f-abbe-31847132c154
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