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Relatório de Estágio
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Marta, Maria Margarida Campos | |
| dc.contributor.advisor | Quadros-Flores, Paula Maria Gonçalves Alves de | |
| dc.contributor.author | Baptista, Joana Isabel Ferreira | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-26T18:33:17Z | |
| dc.date.available | 2019-07-26T18:33:17Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.date.submitted | 2019 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório de estágio surge no âmbito da unidade curricular de Prática Educativa Supervisionada, desenvolvida no contexto de estágio Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, no âmbito do Mestrado Educação Pré-Escola e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, indispensável para a obtenção de grau mestre de docente de perfil duplo, conforme DL 79/2014, de 14 de maio. Assim, espelha o processo de formação da mestranda promotor de conhecimentos teóricos e práticos, competências pessoais e sociais, atitudes éticas e valores que possibilitam um ensino de qualidade e a qualificam como profissional docente. Desenvolveu-se num percurso cíclico que envolveu as etapas da Investigação-ação, evidenciando-se o papel determinante da observação, planificação, ação, avaliação e reflexão, sustentou-se numa metodologia socioconstrutivista que enriqueceu a realidade educativa do contexto de estágio através da transformação da prática educativa, que teve por base a criação de práticas fundamentadas e transformadoras. O percurso vivido na Prática Educativa Supervisionada contribuiu para o alicerce profissional pessoal e profissional da mestranda, pelas competências profissionais adquiridas, bem como pelo aprofundamento do quadro concetual apresentado, o que contribuiu para a construção de uma identidade enquanto futura educadora de infância e professora do 1ºCiclo do Ensino Básico. | pt_PT |
| dc.description.abstract | This internship report comes within the curricular unit of Supervised Educational Practice, developed in the context of Preschool and 1st Cycle of Basic Education internship, within the Masters of Preschool and 1st Cycle of Basic Education, crucial for obtaining the master degree of double profile teacher, according to DL nº 79/2014, of May 14, 2014. Therefore, it reflects in the process of teacher training promoter of theoretical and practical knowledge, personal and social skills, ethical attitudes and values that allow quality education and to qualify as a teaching professional. It has developed on a cyclical path that involved the phases of Action-Research, ilustrating the determining role of observation, planning, action, evaluation and reflection, supporting it in a methodology socioconstructivist that enriched the educational reality of the internship context through the transformation of the educational practice, which was based in the creation of transformative and grounded practices. The course lived in the Supervised Educational Practice contributed to the professional and personal foundation of the master student, for the professional skills acquired, as well as the deepening of the conceptual framework presented, which contributed to the making of an identity as a future kindergarten teacher and 1st Cycle of Basic Education teacher. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202311040 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/14481 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação | |
| dc.subject | Educação | pt_PT |
| dc.subject | Profissional-Reflexivo | pt_PT |
| dc.subject | Desenvolvimento profissional e pessoal | pt_PT |
| dc.subject | Professional-Reflective | pt_PT |
| dc.subject | Professional and personal development | pt_PT |
| dc.subject | Education | |
| dc.title | Relatório de Estágio | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |