Publicação
MOOC inclusivo inovador
| datacite.subject.fos | Sistemas Gráficos e Multimédia | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Escudeiro, Paula Maria de Sá Oliveira | |
| dc.contributor.author | Silva, Ana Sousa e | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-04T08:52:30Z | |
| dc.date.available | 2019-06-04T08:52:30Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | O projeto descrito ao longo deste relatório é parte integrante no Mestrado em Engenharia Informática (MEI) no ramo de Sistemas Gráficos e Multimédia do Instituto Superior de Engenharia do Porto “ISEP”. É notório que a comunicação com pessoas com necessidades especiais, como por exemplo os cegos, continua a ser uma necessidade difícil de concretizar. Cada vez mais a sociedade se preocupa em quebrar essa barreira, de forma a que haja igualdade de oportunidades. A problemática da deficiência visual vem criando, ao longo dos tempos, enormes dificuldades no que tange ao acesso à informação, provocando a exclusão do meio virtual social e profissional dos elementos desta comunidade. Com o uso de novas tecnologias, aliadas a uma boa prática educativa, a utilização de aplicações informáticas é vista como um forte elemento de desenvolvimento humano capaz de proporcionar às pessoas com deficiência visual um total acesso ao mundo digital. Isto permitelhes então tirar o máximo proveito, de acordo com as suas necessidades e motivações. Em Portugal as TIC têm vindo a registar um crescimento significativo contribuindo para a melhoria e mudança do papel dos formadores e dos formandos. Será expectável que o MOOC seja um método inovador do ensino à distância que contribui para esse crescimento, sendo uma alternativa viável e diferente de todos os outos métodos de ensino. Assim sendo, o projeto tem como objetivo a criação de um modelo pedagógico para a criação de MOOC inclusivo, direcionado para as comunidades especiais. Este modelo pedagógico, terá em linha de conta a comunidade cega e surda, integrando para a comunidade surda um sistema de tradução automático e em tempo real, entre texto - gestos, e para a comunidade cega entre texto – voz, possibilitando a essas pessoas investir na sua formação. O projeto foi pensado pela Professora Paula Escudeiro e planeado juntamente com elementos do GILT. Este projeto é parte integrante do desenvolvimento em parceria com Patrícia Queirós. | pt_PT |
| dc.description.abstract | This report will describe the project in subject wich is part of MSc in Computer Engineering - branch of Graphic Systems and Multimedia at Instituto Superior Engenharia Porto (ISEP). It is well known that communication with people with special needs, such as blind ones, still is a need difficult to achieve. society is increasingly being concerned about breaking down this barrier so that there is equal opportunities. Visual impairment problems had created over time huge difficulties regarding the access to information, resulting in the exclusion of virtual, social and professional of this community. With access to new technologies, coupled with good educational practices, the use of computer applications is seen as a strong element of human development capable of giving people with visual impairment a full access to the digital world. This allows them to get the most out of it, according to their needs and motivations. In Portugal ICT has been growing significantly, improving and change of the role of the trainees. MOOC will be expected to be an innovative method of remote training that contributes to ICT growth, being an alternative teaching method. Thus, it is intended to present the pedagogical model for the creation of inclusive MOOC, directed to special communities. This pedagogical model will consider the blind and deaf community, integrating into the deaf community an automatic and real-time translation system, between text - gestures, and for the blind community between text - voice, enabling these people to invest in their training. The project was planned by Professor Paula Escudeiro along with GILT members. This project is part of the development in partnership with Patricia Queirós. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202165779 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/13824 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Inclusão Social | pt_PT |
| dc.subject | Comunidade Cega | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Pós-Graduação | pt_PT |
| dc.subject | MOOC | pt_PT |
| dc.subject | Udemy | pt_PT |
| dc.subject | Social Inclusion | pt_PT |
| dc.subject | Community | pt_PT |
| dc.subject | Learning | pt_PT |
| dc.subject | Graduate | pt_PT |
| dc.title | MOOC inclusivo inovador | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Engenharia Informática | pt_PT |