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Abstract(s)
Este relatório foi elaborado no âmbito da fase de monitorização do práticas do projeto PEPPA 6/7 - Primary English Practice Programme, no que diz respeito ao ano académico 2021-2022.
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Keywords
Ensino de inglês Educação Formação de professores Inovação pedagógica
Pedagogical Context
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Publisher
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto