Publicação
A importância das rotinas no contexto educativo
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.advisor | Figueiredo, Margarida Maria Aguiar Barbieri de | |
| dc.contributor.author | Ferreira, Cristiana Raquel Leite | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-29T14:29:56Z | |
| dc.date.available | 2026-05-29T14:29:56Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.date.submitted | 2026 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto e permite conhecer a experiência que a mestranda teve no decorrer das duas práticas educativas supervisionadas, quer no contexto de creche, quer no de educação pré-escolar. Neste relatório está presente a investiga-ação realizada pela mestranda, que se centra na forma como as mudanças na rotina podem afetar o comportamento das crianças, procurando compreender a importância da existência de rotinas no contexto educativo e analisar o impacto das alterações na rotina, no bem-estar e na segurança das crianças. No documento são evidenciadas algumas experiências pedagógicas que a mestranda foi desenvolvendo no decorrer da sua prática com as crianças, nos diferentes contextos educativos. Esta prática permitiu à formanda perceber a importância e o papel da rotina nos contextos educativos e o impacto que esta pode ter na criança, quando acontecem mudanças. Adicionalmente, tornou-se evidente o papel central do educador, que deve mobilizar estratégias pedagógicas adequadas de modo a promover uma adaptação harmoniosa das crianças às mudanças, assegurando-lhes um ambiente emocionalmente seguro e estável. Por fim, a reflexão aborda as dificuldades que a mestranda sentiu no decorrer dos estágios e na realização do relatório, bem como as competências e aprendizagens que teve oportunidade de adquirir. | por |
| dc.description.abstract | This report was carried out as part of the Master's Degree in Early Childhood Education at the School of Education of the Polytechnic of Porto and allows us to understand the experience that the master's student had during the two supervised educational practices, both in the context of daycare and in preschool education. This report presents the action research carried out by the master's student, which focuses on how changes in routine can affect children's behavior, seeking to understand the importance of the existence of routines in the educational context and to analyze the impact of changes in routine on the well-being and safety of children. The document highlights some pedagogical experiences that the master's student developed during her practice with children in different educational contexts. This practice allowed the trainee to understand the importance and role of routine in educational contexts and the impact it can have on the child when changes occur. Additionally, the central role of the educator became evident, who must mobilize appropriate pedagogical strategies in order to promote a harmonious adaptation of children to changes, ensuring them an emotionally safe and stable environment. Finally, the reflection addresses the difficulties that the master's student experienced during the internships and in the preparation of the report, as well as the skills and learning that she had the opportunity to acquire. | eng |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/32474 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.subject | Rotina | |
| dc.subject | Creche | |
| dc.subject | Educação pré-escolar | |
| dc.subject | Investigação-ação | |
| dc.subject | Contextos educativos | |
| dc.subject | Routine | |
| dc.subject | Daycare | |
| dc.subject | Preschool education | |
| dc.subject | Action research | |
| dc.subject | Educational contexts | |
| dc.title | A importância das rotinas no contexto educativo | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar |