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Ciência aberta: a percepção dos docentes do IFMS frente aos novos desafios da ciência aberta

datacite.subject.fosGestãopt_PT
dc.contributor.advisorAzevedo, Ana Isabel Rojão Lourenço de
dc.contributor.authorSantos, Thatiane Ramos dos
dc.date.accessioned2022-01-25T12:21:09Z
dc.date.available2022-01-25T12:21:09Z
dc.date.issued2021-10-29
dc.description.abstractEsta pesquisa buscou apresentar o conceito da Ciência Aberta com foco nos instrumentos adotados para busca, divulgação, realização e legalização da Pesquisa em Aberto. Utilizando-se da metodologia de pesquisa do tipo exploratória e do estudo de caso no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), esta investigação combinou análises qualitativa e quantitativa, com uso de software de computação estatística. Teve por objetivo principal investigar a percepção dos professores do IFMS em relação à Ciência Aberta e quais os desafios enfrentados em relação à temática. Sendo o método utilizado para a recolha de dados o questionário em que foi enviado para 200 docentes tendo alcançado um total de 117 respostas, o que representa 60% de participação. O questionário foi enviado com o intuito de investigar qual a importância da Ciência Aberta, quais instrumentos os docentes utilizam e conhecem, se disseminam sobre a temática com os alunos, quais conceitos desejam obter mais informações e se desejam que o IFMS aborde mais sobre a temática através de cursos ou oficinas. Os dados apontaram que os docentes conhecem alguns instrumentos e até os utilizam, porém não de forma aprofundada e que desejam mais informações sobre a Ciência Aberta e as ferramentas disponíveis. O resultado dessa pesquisa vai contribuir para que junto com os outros bibliotecários da Rede e em conjunto como a Pró- Reitoria de Pesquisa (PROPI) sejam realizadas ações para disseminar o conceito da Ciência Aberta e dos instrumentos da temática.pt_PT
dc.description.abstractThis research sought to present the concept of Open Science with a focus on the instruments adopted for the search, dissemination, realization and legalization of Open Research. Using exploratory research methodology and case study at the Federal Institute of Mato Grosso do Sul (IFMS), this investigation combined qualitative and quantitative analysis, using statistical computing software. Its main objective was to investigate the perception of IFMS professors in relation to Open Science and the challenges faced in relation to the theme. The questionnaire was sent to 200 teachers having reached a total of 117 responses, which represents 60% of participation. The questionnaire was sent in order to investigate the importance of Open Science, which instruments teachers use and know, disseminate the topic with the students, which concepts they want more information about and whether they want the IFMS to address the issue more through courses or workshops. The data showed that teachers know some instruments and even use them, but not in depth and that they want more information about Open Science and the tools available. The result of this research will contribute so that, together with the other librarians of the Network and together with the Pro-Rectory of Research (PROPI), actions are carried out to disseminate the concept of Open Science and the instruments of the subject.pt_PT
dc.identifier.tid202897613pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/19665
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectCiência abertapt_PT
dc.subjectInstrumentos da ciência abertapt_PT
dc.subjectInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologiapt_PT
dc.subjectPesquisadorespt_PT
dc.subjectOpen sciencept_PT
dc.subjectOpen science instrumentspt_PT
dc.subjectFederal Institute of Science and Technology Educationpt_PT
dc.titleCiência aberta: a percepção dos docentes do IFMS frente aos novos desafios da ciência abertapt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameAssessoria de Administraçãopt_PT

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