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As TIC na formação inicial de educadores e professores

2021Journal article Open access
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dc.contributor.authorGraça, Vânia
dc.contributor.authorQuadros-Flores, Paula
dc.contributor.authorRaposo Rivas, Manuela
dc.contributor.authorRamos, Altina
dc.date.accessioned2021-09-13T08:59:08Z
dc.date.available2021-09-13T08:59:08Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractA Competência Digital dos educadores e professores é cada vez mais convocada para a renovação das práticas educativas, pelo que urge preparar futuros docentes para uma escola integrada na sociedade digital. Este estudo tem como propósito conhecer a opinião de futuros docentes relativamente aos seus saberes e uso de tecnologias educativas nas práticas educativas para identificar fatores inibidores e propulsores do uso de tecnologia digital. O presente artigo surge no âmbito do Projeto IFITIC que tem como objetivo repensar a prática educativa com TIC na formação inicial de futuros docentes de modo a promover a renovação metodológica na Educação Pré-escolar e no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. Trata-se de um estudo quantiqualitativo cujos dados foram recolhidos através de inquérito por questionário, no ano letivo de 2017/2018, com questões abertas e fechadas, aplicado em três instituições de Ensino Superior Público, responsáveis pela formação inicial docentes, duas do Norte de Portugal e uma do Norte de Espanha. Neste artigo, tratamos alguns dados relativos a 111 estudantes portugueses em formação inicial de professores, recorrendo a uma abordagem estatística descritiva. A informação obtida permite-nos concluir que existem fatores que inibem a integração de recursos digitais nas práticas educativas e outros impulsores de tais práticas. Esperámos contribuir para uma reflexão sobre o uso das TIC na formação inicial docente.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationGraça, V.; Quadros-Flores, P.; Raposo-Rivas, M.; & Ramos, A. (2021). As TIC na formação inicial de educadores e professores. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 20(1), 27-37.pt_PT
dc.identifier.doi10.17398/1695-288X.20.1.27pt_PT
dc.identifier.issn1695-288X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/18361
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relation.ispartofseries1;
dc.relation.publisherversionhttps://relatec.unex.es/article/view/3798pt_PT
dc.subjectTecnologia da Informação e da Comunicaçãopt_PT
dc.subjectFormação Inicial de professorespt_PT
dc.subjectPrática Educativa Supervisionada (Praticum)pt_PT
dc.titleAs TIC na formação inicial de educadores e professorespt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/157633/PT
oaire.citation.endPage37pt_PT
oaire.citation.startPage27pt_PT
oaire.citation.titleRevista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEDpt_PT
oaire.citation.volume20pt_PT
oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
person.familyNameDias Graça
person.familyNameFlores
person.familyNameRaposo Rivas
person.familyNameRamos
person.givenNameVânia Gabriela
person.givenNamePaula
person.givenNameManuela
person.givenNameAltina
person.identifier.ciencia-id471C-80B5-4DB0
person.identifier.ciencia-id9314-71F0-721C
person.identifier.orcid0000-0002-7000-7211
person.identifier.orcid0000-0003-4924-5212
person.identifier.orcid0000-0001-7781-7818
person.identifier.orcid0000-0002-5668-4304
person.identifier.scopus-author-id55785582900
person.identifier.scopus-author-id55933166800
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
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