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B-leraning: elemento institucional e operacional de desenvolvimento educativo uma instituição de ensino superior

2008Conference object Open access
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dc.contributor.authorSilva, Manuel
dc.contributor.authorTavares, Célia
dc.contributor.authorPeres, Paula
dc.contributor.authorOliveira, Luciana
dc.date.accessioned2012-07-30T11:41:23Z
dc.date.available2012-07-30T11:41:23Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractNa sua origem o Projecto de Apoio OnLine do ISCAP (PAOL) tinha como principal fonte impulsionadora a necessidade emergente de desenvolver soluções sustentadas de integração das tecnologias como apoio às aulas presenciais ministradas na instituição. Este elemento impulsionador ainda hoje se mantém como uma das principais alavancas, agora alargada transversalmente nas áreas de conhecimento da instituição e na inclusão das competências didáctico-pedagógicas. Com o desenvolvimento do projecto, ganharam importância crescente as fontes próprias de criação de conhecimento e de soluções técnicas, capazes de responder aos anseios da comunidade escolar. Este artigo pretende enquadrar e explicitar, através da mostra de casos práticos e de uma análise dos resultados de uso da plataforma Moodle, o percurso seguido pelo projecto, a estratégia adoptada e as acções implementadas. Abstract Initially ISCAP’s Online Support Project (PAOL), was instigated by the emergent necessity to develop sustainable solutions in order to integrate technologies as a means to support the institution’s traditional in-class lessons. This propulsive element, still valid today as one of the main levers, has now transversally extended into the various knowledge areas within the institution and the inclusion of pedagogic-didactical competences. With the development of the project, the institution’s own sources of knowledge creation and technical solutions capable of answering the needs of the institutions’ community became ever more crucial. This article seeks to frame and explain, by showing practical cases and the analysis of the results as to the use of the learning platform Moodle, the path taken by the project, the strategy adopted and the actions implemented.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/592
dc.language.isoporpor
dc.publisherInstituto Politécnico do Porto. Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Portopor
dc.subjectB-learningpor
dc.titleB-leraning: elemento institucional e operacional de desenvolvimento educativo uma instituição de ensino superiorpor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCaldas da Rainhapor
oaire.citation.titleCaldas Moodle08por
person.familyNameSilva
person.familyNameTavares
person.familyNamePeres
person.familyNameOliveira
person.givenNameManuel
person.givenNameCélia
person.givenNamePaula
person.givenNameLuciana
person.identifier2295553
person.identifier.ciencia-id7619-C207-CDB4
person.identifier.ciencia-id0F1C-3C75-1366
person.identifier.ciencia-idAE1B-5FBF-2341
person.identifier.orcid0000-0002-5966-4229
person.identifier.orcid0000-0002-6201-8690
person.identifier.orcid0000-0003-4964-5929
person.identifier.orcid0000-0003-2419-4332
person.identifier.ridR-9753-2016
person.identifier.ridB-8339-2016
person.identifier.scopus-author-id7403410875
person.identifier.scopus-author-id49864095600
person.identifier.scopus-author-id57193072753
rcaap.rightsopenAccesspor
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