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O conflito em contexto escolar: transformar barreiras em oportunidade

dc.contributor.authorSilva, Fernando Manuel Ferreira Rodrigues
dc.contributor.authorQuadros-Flores, Paula
dc.date.accessioned2015-06-17T15:16:36Z
dc.date.available2015-06-17T15:16:36Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractNas relações que as pessoas estabelecem entre si ocorrem situações de conflito. A escola constitui um interface social propício a uma envolvência onde os conflitos proliferam face à complexidade do processo educacional. Transformar uma barreira em oportunidade é uma arte em que a formação do professor tem uma influência significativa nas decisões. Este artigo apresenta os resultados da análise de opiniões de futuros professores, relativas à gestão de conflitos, e dissemina boas práticas em contexto escolar. Deste modo, esperámos contribuir para um debate crítico-reflexivo sobre esta temática na formação inicial e para a resolução de problemas no âmbito da gestão de conflitos na comunidade escolar.por
dc.identifier.isbn978-989-704-188-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/6336
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherDe Facto Editorespor
dc.titleO conflito em contexto escolar: transformar barreiras em oportunidadepor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceVila Realpor
oaire.citation.endPage268por
oaire.citation.startPage253por
oaire.citation.titleXII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Ciências da Educação: espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinarpor
person.familyNameFlores
person.givenNamePaula
person.identifier.orcid0000-0003-4924-5212
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor
relation.isAuthorOfPublication3dd7bba2-5aa0-49c1-8763-91b227b75e7c
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