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Collection and organization of information within the scope of a curricular internship

2023-06Journal article Open access
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dc.contributor.authorRamos, Cristiana
dc.contributor.authorMartins, Susana
dc.contributor.authorVidal de Carvalho, Joao
dc.contributor.authorBraga, Inês
dc.contributor.authorOsório Cardoso, Maria Ivone
dc.contributor.authorCarvalho, Ana Branca
dc.contributor.authorSantos, Eleonora
dc.date.accessioned2023-07-17T14:31:38Z
dc.date.available2023-07-17T14:31:38Z
dc.date.issued2023-06
dc.date.updated2023-07-17T14:25:24Z
dc.description.abstractA ligação do Ensino Superior com o mercado de trabalho é algo muito importante e progressivamente mais reconhecido pela academia e pelo mundo do trabalho, mostrando-se fundamental um diálogo cada vez mais regular entre ambos, para que possa haver um alinhamento de atuação e vantagens para ambas as partes. Na presente investigação pretende-se demonstrar como uma licenciatura portuguesa da área da Ciência da Informação atribuindo papel de destaque aos estudantes, como motores das suas aprendizagens, enquanto os professores passaram a ser mediadores do conhecimento, integrando no seu plano de estudos uma unidade curricular obrigatória de Estágio, devendo os seus estudantes finalistas de 3.º ano desenvolverem um estágio numa instituição, durante um período de 192 horas. O processo de orientação conta com um orientador da instituição (e coorientador, caso necessário) bem como com o tutor da instituição acolhedora de estágio, os quais fixam um plano de atuação, o qual envolve conhecimentos e a aplicação de competências desenvolvidas na parte curricular da licenciatura. Para além da introdução, esta investigação integra a revisão da literatura onde é apresentada uma perspetiva geral do problema abordado, com base na literatura publicada sobre a área em estudo, tendo como tópicos a Ciência da Informação, Gestão da Informação, Gestão do Conhecimento, Relação da Gestão da Informação com a Gestão do Conhecimento, Bases de Dados, Sistemas de Gestão de Bases de Dados e Modelação de dados. No capítulo relativo à metodologia é feita uma descrição detalhada de todas as atividades desenvolvidas durante a realização do estágio e o capítulo relativo aos resultados apresenta os artefactos produzidos, encerrando-se o trabalho com a respetiva conclusão.pt_PT
dc.description.abstractThe connection between higher education and the job market is something of great importance and increasingly recognized by academia and the world of work. It is crucial to have a more regular dialogue between both in order to achieve alignment of actions and benefits for both parties. In this research, we aim to demonstrate how a Portuguese bachelor’s degree in information science assigns a prominent role to students as drivers of their own learning, while teachers become knowledge mediators. As part of their curriculum, students in their final year are required to undertake an internship in an institution for a period of 192 hours. The orientation process involves an advisor from the institution (and a co-advisor if necessary), as well as a mentor from the hosting institution, who together establish an action plan that involves the application of knowledge and skills acquired during the academic part of the degree. In addition to the introduction, this research includes a literature review that provides a general overview of the problem being addressed, based on published literature in the field of study. The topics covered include Information Science, Information Management, Knowledge Management, the Relationship between Information Management and Knowledge Management, Databases, Database Management Systems, and Data Modeling. The methodology chapter provides a detailed description of all activities carried out during the internship, while the results chapter presents the produced artifacts. The research concludes with a corresponding conclusion.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.slugcv-prod-3304381
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/23248
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectEstágiopt_PT
dc.subjectEstruturação da informaçãopt_PT
dc.subjectTransformação digitalpt_PT
dc.subjectRecolhapt_PT
dc.subjectInternshippt_PT
dc.subjectInformation structuringpt_PT
dc.subjectDigital transformationpt_PT
dc.subjectInformation collectionpt_PT
dc.titleCollection and organization of information within the scope of a curricular internshippt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage97pt_PT
oaire.citation.issue1pt_PT
oaire.citation.startPage83pt_PT
oaire.citation.titleJournal of Economics, Business and Entrepreneurship in the community of Portuguese-speaking countriespt_PT
oaire.citation.volume9pt_PT
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person.familyNameBraga
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person.givenNameSusana
person.givenNameJoao
person.givenNameInês
person.givenNameMaria Ivone
person.givenNameEleonora
person.identifier.ciencia-idB217-7348-6780
person.identifier.ciencia-idBE19-2578-8EDF
person.identifier.ciencia-id7C14-46ED-CD45
person.identifier.ciencia-idFC13-27A3-B129
person.identifier.ciencia-id321B-D068-1CB4
person.identifier.orcid0000-0002-5282-1017
person.identifier.orcid0000-0001-9727-0557
person.identifier.orcid0000-0001-5278-9363
person.identifier.orcid0000-0002-6848-0018
person.identifier.orcid0000-0003-4693-0804
person.identifier.ridM-3839-2017
person.identifier.scopus-author-id55851941066
person.identifier.scopus-author-id57743078800
person.identifier.scopus-author-id56903606100
rcaap.cv.cienciaid3A1A-8A16-8C78 | Milena Carla Lima de Carvalho
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication2918f49d-c462-4da9-8645-1f8cb4a3f562
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