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Relatório de estágio em educação pré-escolar e encino do 1º ciclo do ensino básico
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Veloso, Ana Luísa Setas | |
| dc.contributor.author | Ventura, Andreia Filipa da Rocha | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-26T11:41:55Z | |
| dc.date.available | 2017-04-26T11:41:55Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório de qualificação profissional remete-se à formação profissional da formanda em duas valências, a da educação pré-escolar, cujo estágio foi desenvolvido no Jardim-de-Infância (JI) da Rua de Angola e a do 1º Ciclo do Ensino Básico, na EB1/JI Professor (Prof.) Doutor (Dr.) Marques dos Santos, tutelados pelo Ministério da Educação. Nestes dois contextos, a mestranda sustentou a sua prática na metodologia de investigação-ação e nas suas respetivas fases, de modo a transformar e melhorar a sua práxis, através de uma atitude reflexiva, indagadora e investigativa. Esta metodologia, em conjunto com outras opções tomadas, ao nível dos pressupostos teóricos, possibilitaram à formanda uma análise das suas práticas, de forma sistemática e contínua, por intermédio das diferentes estratégias e instrumentos que potenciaram o desenvolvimento do perfil inerente a esta formação, nas suas diferentes dimensões. Estas aprendizagens propiciaram a (re)construção e desenvolvimento da identidade e cultura profissional, que foram exponenciadas pelo carácter colaborativo deste processo. Durante a sua ação, a mestranda desenvolveu atividades em que os conhecimentos e aprendizagens foram construídos e desenvolvidos de forma integrada, integradora e ativa, valendo-se da diferenciação pedagógica e curricular. De notar que a mestranda tentou estimular aprendizagens significativas, que potenciassem o desenvolvimento global de cada criança, partindo dos interesses, necessidades e conhecimentos prévios das crianças, recorrendo a estratégias motivadoras e que integrassem as suas realidades próximas. Relatório EPE- | pt_PT |
| dc.description.abstract | This report qualification refers to the training of the graduate student in two valences, to the pre-school education, whose stage was developed in the kindergarten (JI) Street of Angola and the 1st Cycle of Basic Education, in EB1/JI Teacher (Prof.) Doctor (Dr.) Marques dos Santos, overseen by the Ministry of Education. In both contexts, the graduate student supported her practice in research methodology and action in their respective phases, in order to transform and improve their practice through a reflective attitude, inquisitive and investigative. This methodology, together with other choices made at the level of theoretical assumptions, allowed the trainee an analysis of their practices, systematically and continuously, through the different strategies and tools that have powered the development profile inherent in this training, the different dimensions. These learning led to the (re) construction and development of professional identity and culture, which were exponentiated by the collaborative nature of this process. During this action, the graduate student has developed activities in which knowledge and learning were built and developed in an integrated, inclusive and active, making use of varied teaching and curriculum. Note that the master's student tried to stimulate meaningful learning, which boosted the overall development of each child, based on the interests, needs and prior knowledge of children’s, using motivational strategies and integrate their realities nearby. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202765733 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/9816 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação | |
| dc.subject | Investigação-ação | pt_PT |
| dc.subject | Diferenciação pedagógica e curricular | pt_PT |
| dc.subject | Zona de desenvolvimento próximo | pt_PT |
| dc.subject | Práxis | pt_PT |
| dc.subject | Research-action | pt_PT |
| dc.subject | pedagogical and curricular differentiation | pt_PT |
| dc.subject | Near development zone | pt_PT |
| dc.subject | praxis | pt_PT |
| dc.title | Relatório de estágio em educação pré-escolar e encino do 1º ciclo do ensino básico | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |