ESE - inED - Revista Sensos - 2011 (Vol I, n.º 1)

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Formas de participação docente nas estruturas de coordenação educativa. Um estudo de caso.
Publication . Castro, Maria Amélia Ferreira de; Delgado, Paulo
O trabalho docente atomizado e individualizado prejudica os resultados do processo de ensino-aprendizagem. Todavia, a estrutura da escola é caracterizada pela balcanização por departamentos curriculares e parece mais conforme à promoção do isolamento do que à promoção da cooperação. A investigação realizada procura analisar a participação dos professores que lecciona os cursos científico-humanísticos numa escola secundária no Porto nas estruturas de coordenação educativa, particularmente no Conselho de Área Disciplinar e no Conselho de Turma e a forma como configura a organização escolar.
2011Artigo científico Acesso aberto Ver mais