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- Composição musical e criatividade em análise e técnicas de composição: análise comparativa entre composição livre e orientada no ensino especializadoPublication . Marques, Bruna de Castro; Resende, Eugénio Manuel de Amorim; Andrade, Rúben; Abreu, FilipaO presente Relatório de Estágio, desenvolvido no ano letivo de 2025/2026 no Conservatório de Guimarães, surge no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES) do Mestrado em Ensino de Música (ramo de Análise e Técnicas de Composição e Classes de Conjunto) pela Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo (ESMAE) e pela Escola Superior de Educação (ESE) do Instituto Politécnico do Porto. A componente letiva do estágio dividiu-se entre a docência da disciplina de Análise e Técnicas de Composição (ATC) no Ensino Secundário e a regência da Orquestra de Cordas (9.º ano e Secundário). O núcleo científico e pedagógico deste trabalho centra-se no projeto de intervenção intitulado Composição Musical e Criatividade em Análise e Técnicas de Composição: análise comparativa entre composição livre e orientada no Ensino Especializado. O estudo avalia o impacto de dois modelos metodológicos no potencial criativo de 30 estudantes, motivado pelos bloqueios criativos que surgem tanto na ausência total de regras como sob restrições técnicas excessivamente rígidas.