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- Adenda ao relatório de prática educativaPublication . Pereira, Francisco António; Perfeito, Paulo Jorge dos Santos; Carvalho, Paulo Filipe deEste estudo analisa a prática pedagógica em contexto de Classe de Conjunto – Orquestra de Jazz no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada realizada no Conservatório de Música do Porto. A investigação baseia-se na observação sistemática de aulas, ensaios e contextos performativos com alunos do 3.º ciclo e do ensino secundário. Através de uma abordagem qualitativa e reflexiva, procura-se compreender o impacto das estratégias pedagógicas do docente no desenvolvimento musical, artístico e social dos alunos. São analisadas dimensões como planeamento e organização das aulas, diferenciação pedagógica, gestão do grupo, condução musical do ensemble, feedback formativo e articulação entre ensino e performance. O enquadramento teórico assenta na educação musical e na pedagogia reflexiva, valorizando a música como prática social e relacional. Os resultados destacam a classe de conjunto como espaço privilegiado de aprendizagem significativa e o docente como mediador entre conhecimento técnico, experiência artística e construção coletiva do saber musical.