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- Identidade visual como valorização do património: o caso dos tapetes de BeirizPublication . Fernandes, Sara Araújo; Serapicos, PedroA Identidade visual assume-se como um alicerce na construção e afirmação de uma marca, atribuindo-lhe significado e propósito por meio de símbolos visuais. Quando dinâmicas, as identidades visuais oferecem tanto coerência quanto flexibilidade, adaptando-se aos diversos suportes e ambientes digitais e físicos. Este projeto explora como é que a identidade visual pode ser um elemento crucial na valorização do património, permitindo que as tradições centenárias, como os tapetes de Beiriz, se atualizem para as exigências da comunicação contemporânea, sem perder a sua autenticidade. No contexto atual de rápidas transformações tecnológicas, o desafio parte por modernizar sem comprometer a essência histórica associada a estes tapetes. O presente documento apresenta a fundamentação teórica, o processo de desenvolvimento e a proposta de uma nova identidade visual para os tapetes de Beiriz. É abordada a representatividade da mulher no projeto de design, estabelecendo um diálogo entre a mulher designer e a mulher artesã enquanto agentes de criação e transmissão do conhecimento visual. A identidade visual desenvolvida contribui, assim, para a afirmação e projeção dos tapetes de Beiriz, garantindo que o seu legado permaneça vivo e relevante num mundo cada vez mais tecnológico ao unir o passado e o presente através de uma linguagem visual flexível.
- Conhecimento dos profissionais de saúde e dos estudantes da área da saúde sobre afasia em PortugalPublication . Moreira, Inês Barros; Patrício, Ana Brígida Francisco; Oliveira, Alexandra AlvesPessoas com afasia (PCA) necessitam de apoio especializado, sendo fundamental que os profissionais conheçam a patologia e usem estratégias comunicativas adequadas. Caracterizar o conhecimento sobre afasia; identificar estratégias utilizadas/importantes para comunicar com PCA e fontes de conhecimento; comparar conhecimento e estratégias comunicativas utilizadas/importantes em função dos grupos profissionais e estudantes de saúde; verificar relações entre conhecimento e estratégias comunicativas com: (1) idade dos profissionais e (2) tempo de exercício profissional; averiguar associações entre conhecimento e estratégias comunicativas com: (1) profissionais e estudantes, (2) grupos profissionais, (3) áreas de formação dos estudantes e (4) género. Estudo descritivo-correlacional transversal com 447 participantes. Utilizaram-se questionários online. Utilizou-se estatística descritiva e inferencial. A maioria dos profissionais e dos estudantes ouviu falar sobre afasia. Os grupos têm baixo conhecimento sobre tipos de afasia e etiologia, exceto a terapia ocupacional. Verificado bom conhecimento sobre estratégias importantes. Enfermagem utilizou mais adequadamente estratégias comunicativas. O género masculino e os estudantes sabem mais sobre afasia. Pessoas mais velhas e mais experientes profissionalmente sabem mais sobre etiologia e estratégias importantes; mais jovens e com menos experiência sabem mais sobre característica e tipos de afasia. Importante aumentar a literacia sobre afasia, especialmente, na utilização das estratégias comunicativas.