Browsing by Author "Vieira, Diana Raquel Madureira"
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- Relatório final da prática educativa supervisionadaPublication . Vieira, Diana Raquel Madureira; Maia, CristinaA aprendizagem é uma ação constante ao longo da vida, sendo através dela que se palmilha o longo caminho de construção da identidade profissional, preconizada pela Prática Educativa Supervisionada, repleta de experiências e de importantes momentos de partilha de saberes. Deste modo, a PES constituiu-se como um espaço de mobilização dos conhecimentos científicos, pedagógicos e didáticos que permitiram a realização de uma prática contextualizada, significativa, relevante, pertinente e adequada, possibilitando a adoção de uma postura ativa e indagadora, baseada na reflexão constante sobre e na ação, permitindo agir de forma adequada às exigências de cada contexto educativo. No seguimento do exposto, o Relatório de Estágio constitui-se como um espaço de apresentação de todas as vivências experienciadas pela mestranda, enquanto professora estagiária, tendo como objetivo a realização de uma análise crítica e refletida, apoiada nos pressupostos legais e teóricos relativos à Educação Básica e a tudo o que integra e contempla. A investigação desenvolvida em torno das práticas de ensino da História e Geografia de Portugal e do Estudo do Meio, no âmbito das Ciências Humanas e Sociais, tendo o modelo de “aula-oficina” de base Construtivista como referência, revelou-se uma mais-valia no desenvolvimento de capacidades e competências de investigação, bem como na perceção, por parte da mestranda, dos impactos das diferentes metodologias adotadas em sala de aula. Importa referir que contribuiu, igualmente, para a consolidação da ação educativa e de ideias e vincos pessoais da mestranda, enquanto futura profissional de educação, que objetiva uma Escola profícua em aprendizagens significativa