Percorrer por autor "Topa, Paulo Jorge de Jesus"
A mostrar 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opções de ordenação
- Importância de uma Ação de Formação na alteração dos conhecimentos, atitudes e autoeficácia percebida de docentes de Educação Especial (Grupo 910) relativamente à Educação Sexual desenvolvida junto de alunos com Incapacidade IntelectualPublication . Topa, Paulo Jorge de Jesus; Sanches-Ferreira, Maria ManuelaA sociedade portuguesa, a exemplo de muitas outras, tem sido alvo de alterações contínuas, no sentido de assegurar a todos os cidadãos uma participação o mais completa possível, em todas as dimensões da vida. Se tal nem sempre é tarefa fácil, para os cidadãos com Incapacidade Intelectual esta participação social ainda apresenta dificuldade acrescida e, de modo particular, no que à sexualidade diz respeito. Um dos aspetos considerados essenciais para o desenvolvimento de uma sexualidade saudável é a Educação Sexual. Todavia, a literatura tem vindo a demonstrar que esta não existe ou não é realizada de forma eficaz junto dos alunos com Incapacidade Intelectual. Partindo da premissa que a capacitação dos professores é essencial, desenhamos e implementamos uma ação de formação de 12 horas, contemplando cinco sessões de trabalho sobre a Educação Sexual dos alunos com Incapacidade Intelectual, a duas turmas em períodos desfasados. Este estudo teve como objetivo avaliar os efeitos da Ação de Formação nos conhecimentos, nas atitudes e na autoeficácia percebida dos docentes de Educação Especial relativamente à Educação Sexual dos alunos com Incapacidade Intelectual. Os dados foram recolhidos junto de 44 formandos, distribuídos aleatoriamente por duas turmas, através de um questionário aplicado antes, imediatamente após e dois meses após a formação se ter desenvolvido. A análise dos dados obtidos indica que a formação foi, no geral, eficaz na alteração das variáveis conhecimentos, atitudes e autoeficácia percebida.