Percorrer por autor "Lucas, Rodrigo Miguel Sampaio"
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- O ensino do trombone nos Açores: um diálogo entre tradições e academiaPublication . Lucas, Rodrigo Miguel Sampaio; Silva, David Alexandre Madureira Rocha da; Moutinho, José Miguel PimentaEste relatório integra a componente final do Mestrado em Ensino da Música da Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo, na especialização de Instrumento e Classes de Conjunto, variante Trombone. Resulta da Prática de Ensino Supervisionada realizada no ano letivo de 2023/2024 na Escola Básica e Secundária Tomás de Borba – Conservatório Regional de Angra do Heroísmo, articulando a experiência pedagógica desenvolvida com um projeto de investigação sobre o ensino do trombone nos Açores. A investigação centra-se na relação entre o ensino formal do trombone e a tradição filarmónica açoriana, considerando o papel das bandas filarmónicas na iniciação e formação musical de muitos jovens instrumentistas. Procurou-se compreender de que modo as experiências adquiridas em contexto filarmónico são reconhecidas, valorizadas ou articuladas no ensino artístico especializado. Metodologicamente, o estudo assumiu uma abordagem qualitativa, descritiva e interpretativa, recorrendo a um questionário misto e a entrevistas semiestruturadas dirigidas a participantes com ligação ao trombone, ao ensino formal e ao movimento filarmónico açoriano. A análise permitiu identificar contributos, tensões e possibilidades de articulação entre estes contextos formativos. Os resultados evidenciam que a filarmónica continua a desempenhar um papel determinante na iniciação musical de muitos trombonistas açorianos, promovendo competências como trabalho em grupo, leitura à primeira vista, escuta coletiva, resistência, motivação e sentido de pertença comunitária. Por outro lado, o ensino formal revela-se essencial no aprofundamento técnico, artístico e metodológico da aprendizagem instrumental. Conclui-se que uma maior articulação entre filarmónicas e ensino formal poderá contribuir para uma formação musical mais contextualizada, integrada e ajustada à realidade cultural dos Açores.