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Percorrer por autor "Lopes, Daniela"

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  • Comparing the effects of two balance intervention programs on the center of pressure oscillation of elderly individuals
    Publication . Oliveira, Bibiana; Silva, Ana Sofia; Azevedo, Ricardo; Matos, Paula; Coelho, Tiago; Lopes, Daniela; Fernandes, Ângela; Portugal, Paula; Santos, Rubim
    With the ageign process, changes occur that compromise mobility and balance. These changes increase the risk of falls in the elderly.
    2015Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • Comparing the effects of two different intervention programs on the level of axiety and depression in elderly individuals
    Publication . Silva, Ana Sofia; Oliveira, Bibiana; Matos, Paula; Lopes, Daniela; Portugal, Paula; Coelho, Tiago; Fernandes, Ângela; Santos, Rubim
    Throughout the process of aging, there are several changes that can cause postural instability or balance disability, increasing the number of fall in elderly.
    2015Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • Navegar num mar de saberes: explorando o oceano com a metodologia de rotação por estações numa turma de 1.º CEB
    Publication . Gonçaves, Ana Catarina; Lopes, Daniela; Dias Graça, Vânia Gabriela
    O uso de metodologias ativas na educação traz inúmeras potencialidades para o processo de ensino-aprendizagem. Neste âmbito, a presente comunicação emerge do projeto de intervenção “Origens do mar: entre marés e memórias”, desenvolvido no 1.º Ciclo do Ensino Básico, no âmbito da Prática Educativa Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Neste artigo, destaca-se a unidade de aprendizagem subordinada à questão: “Qual a importância do mar?” em que se pretendeu sensibilizar os alunos para a relevância do mar, recorrendo à metodologia ativa de Rotação por Estações. A atividade foi organizada em quatro estações, integrando diferentes áreas do saber. A Investigação-Ação foi a metodologia de investigação selecionada e utilizaram-se vários instrumentos e técnicas de recolha de dados, nomeadamente as narrativas reflexivas, as notas de observação e as produções dos alunos. Os resultados evidenciaram um elevado envolvimento dos alunos e valorização do mar como património natural e cultural, potenciando aprendizagens ativas, significativas e interdisciplinares, bem como o desenvolvimento de competências de pensamento crítico, expressão oral e escrita, raciocínio lógico, criatividade e trabalho colaborativo. Conclui-se que a metodologia é uma estratégia eficaz, centrada no aluno, atenta à diversidade e adequada aos desafios da educação do século XXI.
    2025Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • The effects of anxiety symptoms on postural stability in young adults
    Publication . Matos, Paula; Silva, Ana Sofia; Oliveira, Bibiana; Azevedo, Ricardo; Coelho, Tiago; Lopes, Daniela; Fernandes, Ângela; Santos, Rubim
    Anxiety is defined as a state or an emotional response. When excessive or prolonged may be reflected in thinking, behavior and motor skills, such as postural stability. To compare the population with and without anxiety symptoms in relation to postural stability on orthostatic position.
    2015-11Documento de conferência Acesso aberto Ver mais