Browsing by Author "Cutrim, Kaylla Ferreira Pinheiro"
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- Gestão democrática na escola pública rural: entraves e avançosPublication . Cutrim, Kaylla Ferreira Pinheiro; Sousa, Anabela de Barros PintoInvestigámos na escola rural, os entraves e avanços para a implantação da gestão democrática, conforme as orientações que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB 9394/96 lhe conferem. Analisámos, a partir das relações estabelecidas numa escola rural, o que pensam os gestores e os professores sobre as Diretrizes Estaduais da Educação do Campo, que se constituem como documento norteador da escolarização pretendida no meio rural. A pesquisa de cunho qualitativo, com ênfase no estudo de caso analisou as diretrizes educacionais brasileiras e a legislação estadual, para localizar as orientações pertinentes à rotina da escola rural. O trabalho empírico se caracterizou pela observação direta com registros de campo, inquéritos por questionários com professores e entrevista com a representante da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), para levantar informações sobre a democratização da escola rural e a participação dos sujeitos escolares no processo de discussão e elaboração das propostas educativas que se concretizam no interior da escola rural. Os resultados permitiram constatar que apenas alguns professores que lecionam na escola, lugar da investigação, conhecem e utilizam as Diretrizes Estaduais da Educação do Campo como orientação metodológica de ensino; que um número significativo de professores não participa dos debates curriculares e muitos deles não sabem diferenciar os pressupostos norteadores da escola rural. O estudo evidenciou que as condições de trabalho desses professores são precárias, pois estes convivem com sobrecarga de trabalho, falta de apoio pedagógico, alta rotatividade e dificuldades de acesso às escolas além de infraestruturas deficitárias, o que dificulta a fixação do professor no campo e se vem constituindo como um grande desafio para a gestão estadual.