Percorrer por autor "Bukina, Ekaterina"
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- Building global educational brands: intercultural communication and localisation in online educationPublication . Bukina, Ekaterina; Ribeiro, Sandra Patrícia MarquesEsta dissertação analisa a comunicação intercultural na educação digital através do exemplo de educadores online independentes que trabalham com audiências internacionais. À medida que a educação online continua a expandir-se, os educadores desempenham cada vez mais funções que vão além do ensino, atuando também como marcas pessoais, prestadores de serviços e empreendedores digitais, o que exige a adaptação da sua comunicação a diferentes contextos culturais, linguísticos e sociais. O objetivo deste estudo é analisar a forma como os educadores online desenvolvem estratégias de comunicação e negociam identidades profissionais ao interagir com públicos que apresentam diferentes contextos culturais, expectativas e necessidades de aprendizagem. A investigação baseia-se num estudo comparativo qualitativo de dois projetos educativos que operam em áreas distintas: educação artística e ensino de línguas. A análise recorre a websites, conteúdos de redes sociais, plataformas educativas, materiais de comunicação e dados de audiência. Os resultados demonstram que a comunicação intercultural na educação digital vai além da simples tradução linguística e envolve a adaptação de significados, estilos de interação, práticas de branding e estratégias de envolvimento da audiência. Enquanto um dos casos é construído em torno de uma identidade estável e universalizada, o outro utiliza um modelo de comunicação segmentado, adaptado a diferentes grupos linguísticos e culturais. É dada especial atenção à localização como forma de mediação intercultural e às tensões que emergem entre autenticidade e acessibilidade, adaptação e padronização, bem como entre identidade e exigências do mercado. O estudo destaca ainda a dimensão empresarial da comunicação intercultural, demonstrando de que forma as práticas comunicacionais influenciam a confiança, a credibilidade, as relações com a audiência e a acessibilidade ao mercado. A investigação mostra que uma comunicação eficaz na área da educação digital exige uma abordagem integrada que combine consciência intercultural, estratégias de localização e práticas de comunicação empresarial, de modo a envolver com sucesso diferentes audiências em ambientes digitais globais.