Percorrer por autor "Aguiar, Marta Pimentel"
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- Eficácia da Metodologia de Intervenção Fonológica não linear em crianças em idade préescolar, com dificuldades fonológicasPublication . Aguiar, Marta Pimentel; Patrício, Brígida; Alves, Dina CaetanoAs dificuldades fonológicas em crianças em idade pré-escolar comprometem a comunicação, aprendizagem e o desenvolvimento académico. Cabe ao terapeuta da fala aplicar intervenções adequadas, promovendo a reorganização do sistema fonológico. Comparar os efeitos de uma Metodologia de Intervenção Fonológica não linear (MIF) com uma Metodologia Não Estruturada (MNE), de natureza fonética e/ou fonológica linear, em crianças com dificuldades fonológicas, analisando ganhos em medidas específicas. Estudo quase-experimental, com pré e pós-teste, envolvendo seis crianças em idade pré-escolar, distribuídas em dois grupos: experimental (MIF; n=3) e controlo (MNE; n=3). A análise dos dados incluiu a Percentagem de Consoantes Corretas (PCC), inventários fonéticos e fonológicos e instrumentos validados para o Português Europeu, comparando resultados intra e intergrupos e por pares emparelhados, de forma descritiva. Ambos os grupos revelaram evolução positiva. O grupo experimental apresentou ganhos mais expressivos, sobretudo na PCC e consciência fonológica. Observaram-se também ampliações do inventário fonológico e generalizações para contextos e segmentos não treinados. A intervenção baseada na MIF pode potenciar melhorias mais consistentes nas competências fonológicas, comparativamente à MNE, surgindo como opção de intervenção terapêutica promissora em crianças em idade pré-escolar com perturbação fonológica. São necessários estudos com amostras superiores para conclusões mais robustas.