ESS - CM - Ciências Morfológicas
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Percorrer ESS - CM - Ciências Morfológicas por autor "Alberto Alves Carvalhais, Carlos"
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- ePO 7 – Sustentabilidade ambiental no ensino das ciências e tecnologias da saúde: perceções e conhecimentos dos estudantes do ensino superiorPublication . Carvalhais, Carlos; Ribeiro, Inês; Xavier, Ana; Saúde, Miguel; Alberto Alves Carvalhais, CarlosAs instituições de ensino superior têm um papel central na formação de profissionais e cidadãos conscientes. No ensino das Ciências e Tecnologias da Saúde, é fundamental promover uma formação integral que integre competências técnicas, clínicas, sociais e ambientais. Este estudo teve como objetivo avaliar as perceções e os conhecimentos dos estudantes sobre sustentabilidade ambiental no ensino e na prática clínica em saúde. Realizou-se um estudo transversal com um questionário de autor, parcialmente adaptado e traduzido de estudos prévios. Após um estudo piloto, a versão final incluiu 26 questões e foi aplicada a estudantes de licenciatura do 1.º ao 4.º ano de cursos das Ciências e Tecnologias da Saúde (imagem média e radioterapia, saúde ambiental, fisiologia clínica, fisioterapia, audiologia, entre outros), entre setembro de 2024 e janeiro de 2025. Participaram 247 estudantes. A maioria referiu possuir conhecimentos gerais sobre sustentabilidade; contudo, 19,0% demonstraram falta de consciência sobre o impacto ambiental da prática clínica. A necessidade de maior integração da sustentabilidade nos planos de estudo foi referida por 77,0% dos participantes. Globalmente, observaram-se conhecimentos limitados sobre práticas sustentáveis na profissão (32,0%), apesar da elevada adoção de comportamentos sustentáveis na vida quotidiana (89,0%). Foi ainda identificada uma forte associação entre os cursos frequentados e os ODS 3 (97,6%), 4 (55,5%) e 8 (37,3%). Os resultados evidenciam a necessidade de reforçar a integração da sustentabilidade nos planos curriculares de forma transversal ou através de módulos específicos, alinhado com as exigências em matéria de acreditação de cursos. A introdução precoce destes conteúdos poderá contribuir para a formação de profissionais ambientalmente responsáveis, capazes de tomar decisões informadas que minimizem o impacto ambiental da prática clínica e promovam um sistema de saúde mais sustentável.
- Sustainability in allied health education and practice: An exploratory survey of student perspectives, knowledge, and attitudesPublication . Carvalhais, Carlos; Ribeiro, Inês; Xavier, Ana; Saúde, Miguel; Alberto Alves Carvalhais, CarlosThe growing urgency of the climate crisis has heightened the importance of integrating sustainability into health education. Allied health professionals are well positioned to lead sustainable healthcare efforts, yet evidence suggests a persistent gap between student awareness and formal training. This study explored the perspectives, knowledge, and attitudes of Portuguese allied health students regarding sustainability. An online and anonymous cross-sectional survey was conducted among undergraduate and graduate students across multiple allied health disciplines. The questionnaire assessed general knowledge, perceptions of curricular integration, and attitudes toward sustainable clinical practice. A total of 247 (response rate of 8.23%) students participated, with the majority expressing high concern about climate change and strong support for environmentally responsible healthcare. However, the results revealed inconsistent awareness of healthcare’s environmental footprint and a limited exposure to structured sustainability education. Friedman tests indicated significant variability in students’ knowledge, perceived responsibility, and curricular experiences. Students identified priority themes for curricular inclusion—such as the environmental impact of the health system—and recognized their alignment with the UN Sustainable Development Goals (SDGs), particularly SDG 3 (Good Health) and SDG 13 (Climate Action). The findings highlight the need for the systematic, competency-based integration of sustainability into allied health curricula to support a climate-resilient and ecologically responsible future healthcare workforce.
- Sustainability in medical imaging and radiotherapy education and practice: a survey of the student perspectives in a Portuguese Allied Health SchoolPublication . Saúde, José Miguel; Adubeiro, Nuno; Nogueira, Luísa; Ribeiro, Inês; Xavier, Ana; Carvalhais, Carlos; Alberto Alves Carvalhais, CarlosHigher education institutions play an important role as they prepare the professionals, decision-makers, and democratic citizens of the future. In Allied Health education, it is crucial to develop a professional that, in addition to the technical and clinical content, also have a critical sense regarding environmental and social aspects. This study aims to survey medical imaging and radiotherapy (MIR) students’ perceptions and knowledge about environmental sustainability in MIR education and practice.