Estatísticas para CLIL training guide: creating a CLIL learning community in higher education
Total de visitas
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| CLIL training guide: creating a CLIL learning community in higher education | 391 |
Total de visitas por mês
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| agosto 2025 | 0 |
| setembro 2025 | 3 |
| outubro 2025 | 2 |
| novembro 2025 | 3 |
| dezembro 2025 | 4 |
| janeiro 2026 | 2 |
| fevereiro 2026 | 2 |
Downloads
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| CLILTrainingGuideMC (1).pdf | 645 |
| null | 1 |
| DM_AnaMota_2022_MEC.pdf | 1 |
| ART37_GRAQ_PatriciaLeitao_2018_1.pdf | 1 |
Top de consultas por país
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|---|---|
| Espanha | 41 |
| Estados Unidos | 34 |
| Taiwan | 26 |
| Colômbia | 25 |
| Reino Unido | 21 |
| Hong Kong, RAE da China | 18 |
| Portugal | 15 |
| Austrália | 13 |
| Equador | 13 |
| China | 11 |
| Alemanha | 10 |
| Vietname | 9 |
| Coreia do Sul | 7 |
| Chile | 6 |
| Egito | 6 |
| Indonésia | 6 |
| Itália | 6 |
| Roménia | 6 |
| Rússia | 6 |
| Japão | 5 |
| Malásia | 5 |
| Países Baixos | 5 |
| Hungria | 4 |
| Cazaquistão | 4 |
| México | 4 |
| Singapura | 4 |
| Turquia | 4 |
| Brasil | 3 |
| Canadá | 3 |
| França | 3 |
| Índia | 3 |
| Eslováquia | 3 |
| Tailândia | 3 |
| Argentina | 2 |
| Bélgica | 2 |
| Suíça | 2 |
| Guatemala | 2 |
| Sérvia | 2 |
| Arábia Saudita | 2 |
| Suécia | 2 |
| Usbequistão | 2 |
| Emirados Árabes Unidos | 1 |
| Áustria | 1 |
| Bangladeche | 1 |
| Bulgária | 1 |
| Costa Rica | 1 |
| Dinamarca | 1 |
| Argélia | 1 |
| Estónia | 1 |
| Irlanda | 1 |
| Irão | 1 |
| Koweit | 1 |
| Sri Lanca | 1 |
| Lituânia | 1 |
| Líbia | 1 |
| Marrocos | 1 |
| Noruega | 1 |
| Nova Zelândia | 1 |
| Filipinas | 1 |
| Paquistão | 1 |
| Polónia | 1 |
| Ruanda | 1 |
| Eslovénia | 1 |
| África do Sul | 1 |
Top de consultas por cidade
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|---|---|
| Langreo | 2 |
| Santiago de Cali | 2 |
| Celorico da Beira | 1 |
| Elche | 1 |
| Haiphong | 1 |
| Ho Chi Minh City | 1 |
| Meknes | 1 |
| Melbourne | 1 |
| Shymkent | 1 |
| Sydney | 1 |
| Viseu | 1 |