Publicação
Interfaces inovadores para a aprendizagem musical
| dc.contributor.advisor | Carvalho, Carlos Miguel Miranda Vaz de | |
| dc.contributor.author | Henriques, Bruno Filipe dos Santos | |
| dc.date.accessioned | 2013-09-16T14:53:01Z | |
| dc.date.available | 2013-09-16T14:53:01Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description | Mestrado em Engenharia Informática | por |
| dc.description.abstract | Esta dissertação foca-se na tentativa de inovação dos interfaces de educação musical ao nível da informática e multimédia. A aprendizagem musical é um método rigoroso com inúmeros conceitos teóricos, o que de certa forma contrasta com a definição de arte em si, onde no final é valorizada a capacidade criativa de um sujeito através do resultado final de uma obra. Na presente dissertação expõem-se algumas das possibilidades disponíveis actualmente ao nível de aplicações informáticas de aprendizagem e composição musical de forma a perceber o que é possível e necessário inovar ao nível do interface. São abordados os temas de interfaces gráficos, educação e educação musical, sendo a conjugação desses mesmos temas o ponto de partida para o desenho e implementação da aplicação de suporte á presente dissertação. Foi desenvolvida uma aplicação onde foram implementados os conceitos com os quais se pretende inovar na área das aplicações informáticas de aprendizagem musical. Com as inovações implementadas é pretendido aumentar o nível de motivação de um aluno e desta forma melhorar os resultados do processo de aprendizagem e a experiência propriamente dita. Foi efectuado um estudo de caso no sentido de perceber até que ponto as inovações implementadas cumpriam os objectivos. Os resultados obtidos mostraram bons índices de motivação no uso da aplicação mostrando que o caminho definido é viável. | por |
| dc.description.abstract | This dissertation focuses on the attempt to innovate the interfaces for musical education at the level of IT and multimedia. Learning music is a rigorous process with a lot of theory, which somehow contrasts with the definition of art itself, where in the end the creative ability of an individual is enhanced by the result of a work. This essay sets out some of the possibilities currently available at the level of IT applications for musical learning and composition in order to understand what is possible and necessary to innovate in the interface. Issues are addressed in graphical interfaces, education and music education, and the combination of these same themes sets the starting point for the design and implementation of the application which support this thesis. It was developed an application where were implemented the concepts with whom is intended to innovate in the area of computer applications for music learning. With the innovations implemented is intended to increase the level of motivation in students and thus improve the results of the learning process and the experience itself. A case study was done to realize the extent to which the implemented innovations met the objectives. The results showed good levels of motivation in the use of the application showing that the path defined is feasible. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/1909 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Instituto Politécnico do Porto. Instituto Superior de Engenharia do Porto | por |
| dc.subject | MIDI | por |
| dc.subject | Aprendizagem | por |
| dc.subject | Educação Musical | por |
| dc.subject | Interfaces gráficos | por |
| dc.subject | Composição musical | por |
| dc.title | Interfaces inovadores para a aprendizagem musical | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | PORTO | por |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |