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Advisor(s)
Abstract(s)
Over the years, the field of education has undergone major changes in the way it handles and manages the learning process. An example of this is the exponential growth of several projects strongly linked to the support of teaching in the most varied scientific areas, including the cinematographic area. There are a lot of subjects, as philosophy, where teachers use movies as support to explain certain topics. It is in this context that this project arises. Although there is a wide range of platforms that use cinema to support the educational process, this project wants to revolutionize, innovate, and expand its work to more students, teachers, partners, and include more fragile communities. Through the improvement of existing features and the development of new technological tools in several formats, this project will allow to each student, or not, to create and share new cinematographic content, as well as, in parallel, share their ideas and perspectives on the most varied topics. Throughout this document, studies, analyses, and comparisons are carried out, to conclude which tools are most suitable, and how they will have an impact on the educational process of each student. In the end, the results obtained will be analysed in order to verify if the main objective was achieved.
Ao longo dos anos, a área da educação tem vindo a sofrer grandes mudanças na maneira de como lidar e gerir o processo de aprendizagem. Um exemplo disso, é o crescimento exponencial de vários projetos fortemente ligados ao suporte do ensino nas mais variadas áreas, sejam elas científicas, humanísticas ou de arte. Assim sendo, a área cinematográfica, não é exceção. É nesse âmbito que surge este projeto. Apesar de existir um vasto leque de plataformas que utiliza o cinema como apoio no processo educacional, este projeto quer revolucionar, inovar e expandir o seu trabalho a mais alunos, professores, parceiros, e incluir comunidades mais fragilizadas. Através do aprimoramento de funcionalidades existentes e o desenvolvimento de novas ferramentas tecnológicas em vários formatos, este projeto permitirá que cada indivíduo crie e partilhe novo conteúdo cinematográfico, bem como, paralelamente, partilhem as suas ideias e perspetivas sobre os mais variados temas da atualidade. Ao longo deste documento, são efetuados estudos, análises e comparações, de forma a concluir quais as ferramentas mais adequadas, e de que forma é que estas terão impacto no processo educativo de cada estudante. No final, os resultados obtidos serão analisados com o propósito de verificar se o principal objetivo foi alcançado.
Ao longo dos anos, a área da educação tem vindo a sofrer grandes mudanças na maneira de como lidar e gerir o processo de aprendizagem. Um exemplo disso, é o crescimento exponencial de vários projetos fortemente ligados ao suporte do ensino nas mais variadas áreas, sejam elas científicas, humanísticas ou de arte. Assim sendo, a área cinematográfica, não é exceção. É nesse âmbito que surge este projeto. Apesar de existir um vasto leque de plataformas que utiliza o cinema como apoio no processo educacional, este projeto quer revolucionar, inovar e expandir o seu trabalho a mais alunos, professores, parceiros, e incluir comunidades mais fragilizadas. Através do aprimoramento de funcionalidades existentes e o desenvolvimento de novas ferramentas tecnológicas em vários formatos, este projeto permitirá que cada indivíduo crie e partilhe novo conteúdo cinematográfico, bem como, paralelamente, partilhem as suas ideias e perspetivas sobre os mais variados temas da atualidade. Ao longo deste documento, são efetuados estudos, análises e comparações, de forma a concluir quais as ferramentas mais adequadas, e de que forma é que estas terão impacto no processo educativo de cada estudante. No final, os resultados obtidos serão analisados com o propósito de verificar se o principal objetivo foi alcançado.
Description
Keywords
Educational Process European Project Pedagogical Tools Socially Excluded Audiences Usability Processo Educacional Projeto Europeu Ferramentas Pedagógicas Comunidades Socialmente Excluídas Usabilidade