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RECOLHA E ESTRUTURAÇÃO DA INFORMAÇÃO NO ÂMBITO DE UM ESTÁGIO CURRICULAR

2023Research article Open access
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dc.contributor.authorRamos, Cristiana
dc.contributor.authorCarvalho, Milena
dc.contributor.authorMartins, Susana
dc.contributor.authorCarvalho, João Vidal
dc.contributor.authorBraga, Maria Inês
dc.contributor.authorCardoso, Maria Ivone
dc.contributor.authorCarvalho, Ana Branca
dc.contributor.authorSantos, Eleanora
dc.contributor.authorBraga, Inês
dc.contributor.authorOsório Cardoso, Maria Ivone
dc.contributor.authorCarvalho, Milena
dc.contributor.authorMartins, Susana
dc.contributor.authorVidal de Carvalho, Joao
dc.date.accessioned2026-01-05T09:08:53Z
dc.date.available2026-01-05T09:08:53Z
dc.date.issued2023en_US
dc.date.updated2026-01-03T13:34:14Z
dc.description.abstractA ligação do Ensino Superior com o mercado de trabalho é algo muito importante e progressivamente mais reconhecido pela academia e pelo mundo do trabalho, mostrando-se fundamental um diálogo cada vez mais regular entre ambos, para que possa haver um alinhamento de atuação e vantagens para ambas as partes. Na presente investigação pretende-se demonstrar como uma licenciatura portuguesa da área da Ciência da Informação atribuindo papel de destaque aos estudantes, como motores das suas aprendizagens, enquanto os professores passaram a ser mediadores do conhecimento, integrando no seu plano de estudos uma unidade curricular obrigatória de Estágio, devendo os seus estudantes finalistas de 3.º ano desenvolverem um estágio numa instituição, durante um período de 192 horas. O processo de orientação conta com um orientador da instituição (e coorientador, caso necessário) bem como com o tutor da instituição acolhedora de estágio, os quais fixam um plano de atuação, o qual envolve conhecimentos e a aplicação de competências desenvolvidas na parte curricular da licenciatura. Para além da introdução, esta investigação integra a revisão da literatura onde é apresentada uma perspetiva geral do problema abordado, com base na literatura publicada sobre a área em estudo, tendo como tópicos a Ciência da Informação, Gestão da Informação, Gestão do Conhecimento, Relação da Gestão da Informação com a Gestão do Conhecimento, Bases de Dados, Sistemas de Gestão de Bases de Dados e Modelação de dados. No capítulo relativo à metodologia é feita uma descrição detalhada de todas as atividades desenvolvidas durante a realização do estágio e o capítulo relativo aos resultados apresenta os artefactos produzidos, encerrando-se o trabalho com a respetiva conclusão.por
dc.description.versionN/A
dc.identifier.doi10.29073/e3.v9i1.770,titleen_US
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.29073/e3.v9i1.770en_US
dc.identifier.issn2183-7201en_US
dc.identifier.issn2183-380Xen_US
dc.identifier.other@article{https://doi.org/10.29073/e3.v9i1.770,title = {e3 - Revista de Economia, Empresas e Empreendedores na CPLP},volume = {9},}en_US
dc.identifier.slugcv-prod-3333672
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/31362
dc.language.isoN/Apor
dc.subjectArticlesen_US
dc.subjectEstágio
dc.subjectTransformação digital
dc.subjectRecolha
dc.subjectEstruturação da informação
dc.titleRECOLHA E ESTRUTURAÇÃO DA INFORMAÇÃO NO ÂMBITO DE UM ESTÁGIO CURRICULARen_US
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person.familyNameBraga
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person.identifier.orcid0000-0002-6848-0018
person.identifier.orcid0000-0003-1897-9686
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rcaap.cv.cienciaid7C14-46ED-CD45 | Maria Inês Peixoto Braga
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