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Orientador(es)
Resumo(s)
Este artigo analisa o impacto da pandemia COVID-19 nos estudantes que terminaram o ensino secundário (onde a frequência foi maioritariamente online) e ingressaram em cursos de engenharia presencial no ensino superior. Os resultados deste estudo poderão ser úteis para entender como a pandemia afetou o desempenho académico dos estudantes de engenharia e identificar estratégias para melhorar o ensino em ambientes STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) nos pós pandemia.
Descrição
Palavras-chave
Educação em engenharia Pandemia COVID-19 Taxa de aprovação
Contexto Educativo
Citação
Gueiral, N., Nogueira, E., & Coelho, F. (2023, junho 12-15). O impacto da pandemia COVID-19 na aprendizagem de estudantes de Engenharia: Taxa de aprovação em 6 anos consecutivos: Pré e pós pandemia. VIII Congresso Internacional de Docência Universitária CINDU 2023: Papers gerais. Congresos Educación Editora