Percorrer por autor "Sousa, Marlene Raquel Lopes"
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- Relatório de Estágio de Marlene Raquel Lopes SousaPublication . Sousa, Marlene Raquel Lopes; Quadros-Flores, Paula Maria Gonçalves Alves de; Teixeira, Maria Cândida Mota; Graça, Vânia Gabriela Dias; Dias, Joana Ortigão De Oliveira MatosO presente relatório surge no âmbito da Unidade Curricular da Prática Educativa Supervisionada (PES), inserida no plano de estudos do segundo ano do Mestrado em Educação PréEscolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, com o objetivo de alcançar o grau de Mestre, conforme Decreto-Lei n. º79/2014, de 14 de maio. Este documento espelha todo o percurso formativo, assente na mobilização de conhecimentos teóricos, legais e práticos que contribuíram para a formação da identidade profissional de um docente de perfil duplo. Ao longo de todo o documento é revelada a postura crítica e reflexiva da mestranda, em que foi fundamental a Metodologia de lnvestigação-Ação para guiar todo o processo de pesquisa, de observação, planificação, ação e reflexão. Ao longo da PES, procurou-se privilegiar práticas educativas de cariz sócio construtivista, com o intuito de construir um ambiente promotor de aprendizagens significativas. Destaca-se ainda, que todo este percurso, permitiu a construção da identidade profissional docente através da reflexão sobre, na e para a ação. Por último, destaca-se a importância do trabalho cooperativo e colaborativo entre a díade, as supervisoras e orientadoras institucionais, os docentes cooperantes, as auxiliares, as famnias e sobretudo as crianças. Todo este trabalho contribui para que o percurso formativo ocorresse de forma mais enriquecedora. Neste sentido, e como espelhado ao longo de todo o documento, construíram-se práticas educativas contextualizadas e inovadoras, que impulsionaram o desenvolvimento pessoal e profissional da mestranda, garantindo assim, a continuidade educativa e a construção da identidade docente, através de um perfil duplo.