Percorrer por autor "Soares, Juliana Cristina Oliveira"
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- A participação e o envolvimento das famílias na educação de infânciaPublication . Soares, Juliana Cristina Oliveira; Alves, Cristina Isabel FerreiraO presente relatório, inserido no âmbito da Prática Educativa Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar, centra-se na temática da participação e do envolvimento das famílias na educação de infância, reconhecendo o seu papel fundamental no desenvolvimento global da criança e na construção de práticas educativas significativas. A intervenção decorreu em dois contextos distintos: em creche, com crianças de dois anos, num contexto privado, e em educação pré-escolar, com crianças dos três aos seis anos, num contexto público, o que permitiu uma análise reflexiva sobre diferentes realidades educativas. No contexto de creche, a intervenção pedagógica foi orientada pelos interesses do grupo, com especial enfoque na hora do conto e no projeto de sala subordinado ao tema da felicidade, procurando responder às necessidades identificadas. No contexto de pré-escolar, foi desenvolvido um projeto centrado na hora do conto, momento privilegiado do grupo, com o objetivo de promover o desenvolvimento da expressão e da comunicação oral, identificadas como principais fragilidades. Simultaneamente, procurou-se valorizar a diversidade cultural existente no grupo, composto por crianças de seis nacionalidades distintas, potenciando a inclusão e o enriquecimento das experiências educativas. Os resultados evidenciaram progressos ao nível das aprendizagens e do desenvolvimento das crianças, nomeadamente na sua participação, comunicação e envolvimento nas atividades propostas. Paralelamente, este percurso contribuiu significativamente para o desenvolvimento profissional da mestranda, permitindo a construção de uma prática pedagógica mais consciente, fundamentada e ajustada às características e necessidades dos contextos educativos. Este relatório pretende demonstrar, que a articulação entre os interesses das crianças, a intencionalidade educativa e o envolvimento das famílias constituem um fator determinante para a promoção de aprendizagens significativas e para o desenvolvimento integral da criança