Percorrer por autor "Quelhas, Telmo Nuno Ribeiro"
A mostrar 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opções de ordenação
- O fim da jornada: Reflexões da formação inicialPublication . Quelhas, Telmo Nuno Ribeiro; Silva, Nuno Miguel Pinto daO presente relatório de estágio (RE) ocorre no âmbito da Unidade Curricular (UC) de Prática de Ensino Supervisionada (PES), presente no Mestrado em Ensino do 1. o Ciclo do Ensino Básico (CEB) e de Matemática e Ciências Naturais no 2. o CEB, pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto. O documento em causa, para além de ser imprescindível à obtenção do grau de mestre, concede a habilitação à docência nas áreas referidas. O documento apresentado resulta de um processo reflexivo de nove meses marcados por momentos de observação, cooperação, planificação, implementação, reflexão e investigação nos dois ciclos em causa. É pretendido revelar o percurso formativo e crescimento pessoal, que fica marcado pela construção da identidade profissional e mobilização dos pressupostos teóricos que foram aprendidos na formação base, de forma a permitir uma ação pedagógica contextualizada, fundamentada num enquadramento didático e pedagógico firme e evidente. A jornada da PES foi encarada como um desafio marcante na vida do mestrando. Este percurso permite o início da criação do perfil de docência, através das regências lecionadas, do trabalho colaborativo e das relações criadas. As regências lecionadas tiveram como alicerce o quotidiano e gostos das crianças, de forma a enquadrar o conteúdo abstrato na realidade das mesmas. A dimensão investigativa apresentada neste RE, foi desenvolvida para estudar e reconhecer as estratégias de cálculo mental nas quatro operações aritméticas básicas numa turma de 5.o ano.