Percorrer por autor "Marques, Mafalda Reis"
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- Relatório de estágio de Mafalda Reis MarquesPublication . Marques, Mafalda Reis; Graça, Vânia Gabriela Dias; Alves, Cristina Isabel FerreiraO presente relatório de estágio reflete sobre o processo de formação realizado pelamestranda, no âmbito da Prática Educativa Supervisionada nos contextos de 1º Ciclo doEnsino Básico e da Educação Pré-Escolar. Desta forma, tem como propósito evidenciar ascompetências e aprendizagens adquiridas ao longo do percurso de formação, através damobilização de conhecimentos científicos, pedagógicos e didáticos fundamentais aodesenvolvimento da ação educativa. Para além disso, valoriza-se a integração dos referenciaisnormativos que orientam a prática docente, promovendo uma postura crítica, reflexiva eaberta à mudança, consciente de que a construção da identidade profissional é um processocontínuo e em constante evolução. Considerando a importância de uma intervençãopedagógica intencional, significativa e centrada na criança, destacam-se a construção depráticas educativas inclusivas, na qual a criança é reconhecida como agente ativo naconstrução do seu próprio conhecimento, enquanto o docente assume um papel de mediadorno processo de aprendizagem. Além disso, as práticas desenvolvidas foram alicerçadas naMetodologia de Investigação-Ação, organizada em ciclos dinâmicos de observação,planificação, ação e reflexão, contribuindo para uma intervenção inovadora, consciente esignificativa para todos os intervenientes. Ao longo deste relatório, evidencia-se igualmente arelevância do trabalho colaborativo estabelecido entre os diferentes atores educativos, adíade, as docentes cooperantes, as crianças e as supervisoras institucionais. Estas práticasvisam, simultaneamente, o desenvolvimento holístico das crianças e a construção do percursopessoal e profissional do futuro docente de perfil duplo, promovendo uma efetivacontinuidade entre a Educação Pré-Escolar e o 1º Ciclo do Ensino Básico.