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Percorrer por autor "Borges, Ana Linda Reis"

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  • As peças que faltavam: o jogo que me fez professora
    Publication . Borges, Ana Linda Reis; Moreira, Filipe Ramiro Tavares; Maia-Lima, Cláudia Manuela Ferreira; Nogueira, Lígia Gonçalves
    O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada, que integra o 2.º ano do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico. Este documento procura evidenciar o percurso formativo da mestranda ao longo da PES, articulando os referenciais teóricos, legais e curriculares que sustentaram a sua prática pedagógica com uma reflexão crítica e sistemática sobre a ação. A intervenção decorreu em dois contextos educativos distintos, junto de turmas do 3.º ano e do 5.º ano de escolaridade, do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, respetivamente. O RE inclui a caracterização dos contextos educativos para dar corpo à análise reflexiva das práticas desenvolvidas em cada um destes ciclos de ensino. O texto reflete alguns dos processos e experiências vividos no período de estágio, resultando na reflexão sobre o crescimento profissional e pessoal da mestranda, articulando de forma constante a teoria e a prática. Este Relatório de Estágio integra, ainda, uma dimensão investigativa, desenvolvida com alunos do 5.º ano, centrada na análise do impacto da gamificação, do uso de jogos e de uma Game Jam na autoconfiança dos alunos na aprendizagem da Matemática, procurando compreender de que forma estas estratégias contribuem para a participação e envolvimento dos alunos. O documento é a marca tangível do fim de uma etapa marcada pela aprendizagem, pela colaboração e reflexão sobre a prática e pelo compromisso com uma docência intencional, próxima e humanizada. Ao longo deste percurso, tornou-se claro que a profissão docente constrói-se através das intervenções pedagógicas, das relações estabelecidas, das inseguranças superadas e das aprendizagens que permanecem. O título "As peças que faltavam: o jogo que me fez Professora" traduz precisamente a busca constante por “peças”, encontradas “jogo” após “jogo”, junto dos alunos, e que foram, progressivamente, fazendo da mestranda aquilo que é hoje.
    2026Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais