| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 839.5 KB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
(Contexto) O uso de ferramentas de IA, particularmente o ChatGPT, tem sido generalizado nos últimos anos. A sua aplicação na educação tem sido criticada por alguns e apoiada por outros. Nesta comunicação apresentamos o caso de um trabalho realizado numa unidade curricular de um curso de licenciatura em Engenharia Informática em que o uso do ChatGPT não só foi incentivado como obrigatório. Foi solicitado aos alunos que utilizassem esta ferramenta de forma ética e crítica, comparando os resultados com referências bibliográficas. No final foi realizado um questionário com o objetivo de compreender as perceções dos alunos sobre o trabalho e o uso do ChatGPT.
Descrição
Palavras-chave
ChatGPT Ensino Superior Educação
Contexto Educativo
Citação
A. R. Costa, C. Viegas, N. Lima, A. Caldeira (2024, Jul. 4-5). ChatGPT no Ensino Superior: O caso de um trabalho no âmbito de uma unidade curricular [Comunicação]. P.Pic24 - Porto Pedagogical Innovation Conference