Ainda estou a aprender. Apresentação de uma plataforma educativa de intervenção nas diﬁculdades na aprendizagem na leitura

Ribeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina; Santos, Sandra; Cadime, Irene; Choupina, Celda; Baptista, Adriana

http://hdl.handle.net/10400.22/15104

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Authors

Ribeiro, Iolanda

Viana, Fernanda Leopoldina

Abstract(s)

A plataforma AEA (https://aindaestouaprender.com/) tem como ﬁnalidade principal apoiar a aprendizagem da leitura, nomeadamente junto dos alunos que nela revelam diﬁculdades durante os primeiros 4 anos da escolaridade obrigatória. Com a plataforma pretende-se disponibilizar, a professores, a outros proﬁssionais e também a pais, um conjunto de materiais e de atividades de avaliação e de intervenção nas diﬁculdades na aprendizagem da leitura (DAL). Na plataforma estão disponíveis três páginas: Saber mais, O que já sei e Vou aprender. A primeira inclui uma revisão teórica sobre as DAL, a segunda um conjunto de materiais de avaliação (consciência fonológica, identiﬁcação de letras, articulação de sílabas e constituintes silábicos, leitura de palavras apresentadas de forma isolada, ﬂuência de leitura, compreensão oral e compreensão da leitura) e na terceira materiais visando a intervenção nas DAL (consciência fonológica, leitura de palavras apresentadas de forma isolada, ﬂuência de leitura, compreensão oral e compreensão da leitura). O acesso à plataforma é livre, podendo ser efetuado a partir de qualquer dispositivo móvel com acesso à internet. A plataforma foi construída quer para ser usada pelas crianças, com ou sem acompanhamento dos pais, quer sob a orientação do professor. Nesta comunicação apresenta-se o racional que sustentou a sua construção e as várias funcionalidades que a plataforma comporta.