Publication
Utilização do laboratório remoto VISIR como recurso educacional num curso de engenharia mecatrônica
| dc.contributor.author | Roque, Gabriela Rocha | |
| dc.contributor.author | Izidoro, Cleber Lourenço | |
| dc.contributor.author | Silva, Karmel C. Nardi da | |
| dc.contributor.author | Simão, José Pedro Schardosim | |
| dc.contributor.author | Alves, Gustavo R. | |
| dc.contributor.author | Bilessimo, Simone Meister Sommer | |
| dc.contributor.author | Silva, Juarez Bento | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-17T14:19:54Z | |
| dc.date.available | 2018-01-17T14:19:54Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Este documento descreve uma iniciativa de integração de laboratórios remotos em um curso de engenharia mecatrônica, através do VISIR (Sistema de Instrumento Virtual em Realidade). Por se tratar de um programa de cooperação internacional, o VISIR é um laboratório remoto reconhecido mundialmente, que permite simular de forma remota uma série de circuitos eletroeletrônicos como se estivesse em um laboratório convencional. No entanto, no Brasil o VISIR chega recentemente e caracteriza-se como um recurso de apoio ao processo de ensino e de aprendizagem em cursos superiores de engenharia. O presente estudo foi conduzido com o objetivo verificar, a partir da perspectiva dos alunos, os pontos relevantes sobre o uso do VISIR como recurso educativo no curso de engenharia mecatrônica, através de um estudo de caso de uma turma da disciplina Instrumentação I. Os alunos montaram um circuito eletroeletrônico, realizando testes e validações dos resultados e foram capazes de compará-los com as respostas obtidas em um laboratório convencional. Após esta etapa, os alunos responderam a um questionário com 10 perguntas fechadas relatando sua experiência de aprendizagem usando VISIR. Com a análise das respostas foi possível confirmar a viabilidade da utilização do VISIR para este grupo de estudantes de engenharia mecatrônica, como contribuinte para a qualificação desses futuros profissionais. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 2175 - 957X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/10800 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.publisher | Abenge | |
| dc.relation.ispartofseries | Cobenge;2017 | |
| dc.relation.publisherversion | http://www.abenge.org.br/sis_artigos.php | pt_PT |
| dc.subject | VISIR | pt_PT |
| dc.subject | Tecnologia Educacional | pt_PT |
| dc.subject | Processo de ensino e aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Instrumentação | pt_PT |
| dc.subject | Engenharia | pt_PT |
| dc.title | Utilização do laboratório remoto VISIR como recurso educacional num curso de engenharia mecatrônica | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Joinville/SC – 26 a 29 de Setembro de 2017 | pt_PT |
| oaire.citation.title | XLV Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia | pt_PT |
| person.familyName | Alves | |
| person.givenName | Gustavo | |
| person.identifier | 150015 | |
| person.identifier.ciencia-id | 4210-4DF2-5206 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-1244-8502 | |
| person.identifier.rid | I-7876-2014 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 7006053908 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 01800568-7eaf-41d9-b78d-cf64f7c7381d | |
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