Percorrer por autor "Silva, Sara Maria Maia"
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- Relatório de EstágioPublication . Silva, Sara Maria Maia; Quadros-Flores, Paula Maria Gonçalves Alves de; Marta, Maria Margarida CamposO presente relatório apresenta a formação pedagógica, pessoal e social, desenvolvida pela docente durante o período de Prática Educativa Supervisionada (PES), nas valências dos contextos de 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e da Educação Pré-Escolar (EPE). O percurso formativo evidenciado ao longo do presente relatório,mobiliza um conjunto de saberes práticos em articulação com os referenciais teóricos e legais, sustentada numa postura indagadora, crítica e reflexiva, desenvolvida ao longo da prática educativa, contribuindo para o desenvolvimento formativo da docente, potencializando a construção da sua identidade profissional. Sobrepondo, de forma transversal o saber ser, saber estar, saber fazer e saber transformar de um docente de perfil duplo. Através das ações pedagógicas desenvolvidas, privilegia-se e potencia-se um desenvolvimento holístico da criança, posicionando-a no epicentro da ação, considerando um paradigma assente numa perspetiva sócio-construtivista e numa metodologia ativa,com vista a um desenvolvimento pleno e significativo da criança, indo ao encontro das suas necessidades e interesses evidenciados,exercendo uma visão de escola inclusiva e de renovação pedagógica. Assim sendo, o processo investigativo sustenta-se numa Metodologia de lnvestigação Ação (MIA) onde a capacidade reflexiva e investigativa se encontra no centro das interações pedagógicas de natureza colaborativa, desenvolvidas ao longo da formação docente e no processo cíclico de observação,planificação,ação e reflexão,tendo por base a geração de práticas fundamentadas e transformadoras no contexto da ação educativa, adquirindo conhecimentos não só de carácter pedagógico mas pessoal, essenciais para a construção da identidade profissional docente.