Uma análise de comportamento informacional: a utilização dos recursos da biblioteca escolar

Abstract

Neste artigo, apresentamos um estudo de caso centrado na análise do comportamento informacional de uma amostra dos alunos frequentadores da rede municipal de bibliotecas escolares do concelho de Vila de Conde. Procurámos conhecer as competências dos discentes para utilizarem as colecções e os recursos tecnológicos disponíveis no espaço da biblioteca escolar, em particular as formas de pesquisa de informação ou de localização e de uso dos documentos em livre acesso. Neste contexto, enfatiza-se o papel central da Ciência da Informação e dos seus profissionais na biblioteca escolar, em especial na transmissão de competências de literacia da informação.

The aim of this article is to present a case study analyzing the informational behavior of a student’s sample users of the Vila do Conde school libraries. We tried to understand the students’ abilities to use the collection and the technological resources available in the library school space, namely the ways to locate and use free access documents as well as the ways of information searching. In this context, we emphasize the central role of Information Science and its professionals in school libraries especially to improve information literacy skills.