Jesus, ÂngeloCruz, AgostinhoGomes, Maria João2024-09-102024-09-102011-05Jesus, Â., Cruz, A., & Gomes, M. J. (2011). Online learning environment surveys for higher education. Comparative analysis and future research. VII Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2011 - Perspectivas de Inovação, 1439–1451.978-972-98456-9-7http://hdl.handle.net/10400.22/25973A qualidade dos ambientes online de aprendizagem, desempenha um papel primordial. Investigadores e profissionais da educação devem dispor de meios através dos quais possam quantificar certas características do ambiente de aprendizagem antes de aprovar qualquer alteração no ambiente online com vista a uma melhoria da efectividade do processo de aprendizagem. Questionários relativos a ambientes online de aprendizagem têm sido utilizados em vários países, em vários níveis de ensino e muitas áreas de educação, porém não há registos de tais instrumentos serem validados e utilizados em Portugal. O objectivo da presente revisão integrativa consiste na análise de diversos questionários/instrumentos concebidos para a avaliação dos ambientes online de aprendizagem de forma a tecer uma apreciação crítica sobre as dimensões avaliadas e, finalmente, estabelecer um plano de acção para a validação e adaptação transcultural de um desses instrumentos para a Língua Portuguesa.porAprendizagem onlineSurveyQuestionárioTecnologia educativaAmbiente de aprendizagem onlineconference object