Castro, Maria Amélia Ferreira deDelgado, Paulo2014-03-132014-03-1320112182-5157http://hdl.handle.net/10400.22/4189O trabalho docente atomizado e individualizado prejudica os resultados do processo de ensino-aprendizagem. Todavia, a estrutura da escola é caracterizada pela balcanização por departamentos curriculares e parece mais conforme à promoção do isolamento do que à promoção da cooperação. A investigação realizada procura analisar a participação dos professores que lecciona os cursos científico-humanísticos numa escola secundária no Porto nas estruturas de coordenação educativa, particularmente no Conselho de Área Disciplinar e no Conselho de Turma e a forma como configura a organização escolar.porParticipaçãoIndividualismoDemocraciaCulturajournal article