Duarte, PedroMoreira, Ana Isabel2022-02-222022-02-222022Duarte, P., & Moreira, A. I. (2022). Que História há na educação de adultos? Análise das orientações curriculares portuguesas. Revista Cocar, 11, 1-20.2237-0315http://hdl.handle.net/10400.22/20030A educação e formação de adultos consubstancia-se num campo que é simultaneamente de intervenção e investigação, além de plural nos seus referenciais, métodos e estruturas organizacionais e/ou pedagógicas. Com este trabalho procura-se alargar a discussão sobre a temática, partindo da realidade portuguesa, e cruzando perspectivas provenientes da educação de adultos, dos estudos curriculares e da educação histórica. Assumindo o propósito de contribuir para uma reflexão mais sustentada sobre de que forma(s) as orientações curriculares portuguesas integram, no âmbito da educação e formação de adultos, os princípios decorrentes da pesquisa em educação histórica, antecipa-se a existência de indicações curriculares específicas, oriundas da tutela, mas sem que nas mesmas o conhecimento histórico mais ou menos aprofundado se evidencie como um eixo prioritário nos contextos formais portuguesesporEducação e Formação de AdultosCurrículoEducação Históricajournal article