Arguedas-Matarrita, CarlosConcari, Sonia BeatrizGómez-Jiménez, AdrianaMarchisio, SusanaAlves, Gustavo R.García-Zubía, JavierHernández-Jayo, Unai2018-10-152018-10-152018-01http://hdl.handle.net/10400.22/12065En este trabajo se presenta una propuesta didáctica para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje del tema circuitos eléctricos en la escuela media bajo la metodología por indagación. Esta metodología será implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica a partir del año 2018. La propuesta se ha diseñado tomado en cuenta los cuatro procesos expuestos en el programa de estudios de física (focalización, exploración, reflexión-contrastación y aplicación). En la aplicación se fomenta el trabajo experimental por medio del laboratorio remoto VISIR.spaRemote labsVISIREngineering educationconference object